含有圆的组合图形面积.doc

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1、实验小学六年级数学第一学期导学案班级：姓名：小组：课题含有圆的组合图形的面积课型自学探究课+巩固展示课学习目标1、我能借助具体情境认识组合图形的特征，掌握计算组合图形阴影部分面积的方法。2、我能通过独立思考、合作探究，归纳总结圆与外切正方形、内接正方形之间的关系。重点难点组合图形的认识及计算组合图形阴影部分面积圆与外切正方形、内接正方形之间的关系。一、知识链接，提供复习知识请写出圆、长方形、正方形、三角形的面积公式。老师对你说独学要求：独立学习时遇到疑惑、不理解的用红笔写下来，上课时可以让小组成员帮你解决。尝试用铅笔把你的解题过程写在导学案上。展示要求：展示是一次机会，请你站姿挺拔、自信

2、大方、面向全体同学、声音洪亮，条理清晰地讲解知识重难点、板书字体端正。倾听要求：倾听是一种修养。请你认真倾听，尊重他人，及时补充质疑。检测要求：书写认真、工整、规范。二、探究新知，解决问题1如图：圆的半径是1米时，圆和正方形之间的面积各是多少？它们之间有什么关系？我的方法：2．圆的半径是1米时，正方形和圆之间的面积是多少？思考：当无法直接求出正方形边长时，我们该怎样转化为我们已经学过的图形来求正方形的面积？我的方法：一、回顾与反思（1）如果圆的半径是r，如图结果会怎样呢？（请用探究第一题的方法小组合作共同探究）（2）如果圆的半径是r，如图结果会怎样呢？（请用探究第二题的方法小组合作共同探

3、究）四、达标检测1.课件出示习题。