再读课文，深入探究。.doc

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1、三、再读课文，学习课文第1至3自然段。1.学习第1自然段。读第1自然段，找出课文的中心句：詹天佑是我国一杰出的爱国工程师。抓住“杰出”“爱国”来体会詹天佑的品质。（板书：杰出爱国）教师小结过渡。2.学习第2、3自然段。每一个有良知的中国人，读着这一段文字，心情一定是非常沉重的，说一说哪些句子让你的心不平静了？为什么？学生自由交谈。重点抓以下句子进行理解：（1）当时，清朝政府刚提出修筑的计划，一些帝国主义国家就出来阻挠，他们都要争夺这条铁路的修筑权，想进一步控制我国的北部。（2）他们以为这样一要挟，铁路就没子动工，最后还得求助于他们。（3）有一家外国报纸轻蔑地说：“能在南

2、口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢。”抓住以上的句子理解重点词“阻挠”“要挟”，充分让学生谈自己的体会。