七数上册 整数3.doc

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1、班级：组名：姓名：时间：23-2-1-3整式【学习目标】1、通过用整式来表示事物间的关系，逐步掌握数学建模思想；2、理解多项式的升(降)幂排列的概念，会进行多项式的升(降)幂排列。3、通过尝试和交流，体会多项式升(降)幂排列的可行性和必要性。4、初步体验排列组合思想与数学美感，培养审美观。【学习重难点】重点：会进行多项式的升(降)幂排列，体验其中蕴含的数学美。难点：会进行多项式的升(降)幂排列，体验其中蕴含的数学美。【自主学习】1、教材p55例2：我们知道船在河流中行驶时，船的速度需要分两种情况讨论：（1）顺水行驶：船的速度=；（2）逆水行

2、驶：船的速度=；在上面两个关系式中若用字母V表示静水速度则船的顺水速度为船的逆水速度为2.请运用加法交换律，任意交换多项式x2＋x＋1中各项的位置，可以得到几种不同的排列方式？在众多的排列方式中，你认为那几种比较整齐？【提示】有六种不同的排列方式，像x2＋x＋1与1＋x＋x2这样的排列比较整齐。这两种排列有一个共同点，那就是x的指数是逐渐变小(或变大)的。我们把这种排列叫做升幂排列与降幂排列。例如：把多项式5x2＋3x－2x3－1按x的指数从大到小的顺序排列，可以写成－2x3＋5x2＋3x－1，这叫做这个多项式按字母x的降幂排列。若按x的指

3、数从小到大的顺序排列，则写成－1＋3x＋5x2－2x3，这叫做这个多项式按字母x的升幂排列。【合作学习】1、请把卡片－35x3－11x7y5＋2y－7xy3＋3x2y2按x降幂排列2、把多项式2πr－1＋3πr3－π2r2按r升幂排列。【提示】：π是数字，不是字母，题目中一次项、二次项、三次项系数分别为2π、－π2、3π。【课堂练习】1、把多项式a3－b3－3a2b＋3ab2重新排列。(1)按a升幂排列；(2)按a降幂排列。.2、把多项式x4－y4＋3x3y－2xy2－5x2y3用适当的方式排列。(1)按字母x的升幂排列得：；(2)按字母y

4、的升幂排列得：。【课外拓展】1、一个三位数百位数字是a，十位数字是b,个位数字是c则这个三位数表示为；【课后反思】自我评价：对子评价：教师评价：