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时间:2020-03-04
《《渔家傲 秋思》教学设计.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、课题《渔家傲秋思》课型讲读课授课教师林雪萍班级九年时间9月18日教学目标①有感情地朗读并背诵这首诗,理解词的内容。②感悟作品的思想内涵,把握作者的感情。③领会词中慷慨激昂的爱国热情,激发自己的爱国情感。教学重点①有感情地朗读并背诵这首诗。②理解词的内容。教学难点感悟作品的思想内涵,把握作者的感情教学方法启发式教学教具多媒体课件教学过程(一)初读读通读顺。1、自由读词两遍,注意词中的多音字和生字,读准字音。2、再读两遍,念通念顺,注意词句内部的停顿,读出节奏。(二)再读理解词意1、默读这首词,仔细看注释,和同学研讨,理解词意。思考:身在塞外,满眼秋色,词人最突出的感受是什么?词人的心系何方?2、
2、感情朗读。教学过程(三)三读品析悟情1、配乐范读,思考:眼前会出现怎样的画面?2、在他的心中,他的记忆里,家乡故园又将是怎样的画面?请大家动笔描绘。3、你会向范仲淹提出怎样的问题?他会怎样回答?三、堂清训练,巩固双基朗读背诵这首词。四、教学反思:板书设计《渔家傲秋思》范仲淹景异借景抒情情思家报国教后反思在本节课中,我首先对学生的自主学习进行检查,并及时评价。注重朗读,多次,多形式朗读,每次读词都提出明确的要求,由浅入深,在读中感知、感悟、理解,直至熟读成诵。在我看来,诗词教学的主要任务就是诵读,俗话说“书读百遍,其义自见”。在读中与文本对话,与作者对话。感受词作的无穷魅力。
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