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时间：2020-03-04
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1、“倒数的认识”微课教学设计 授课教师姓名李世英学科数学学校池北三小微课名称倒数的认识视频长度5分录制时间2016.11．3知识点来源□学科：数学年级：六年级教材版本：人教版 知识点描述什么是倒数，及如何求一个数的倒数预备知识用两个汉字，引出倒数的特征。教学类型讲解型适用对象六年级设计思路经过老师的讲解，让学生掌握倒数的概念及如何求一个数的倒数。教学过程 内容时间一、片头（30秒以内）内容：同学们好，本节微课的内容是“倒数的认识”。30秒以内二、正文讲解（7分钟左右）第一部分内容：明确倒数的特征。30秒第二部分内容：演示什么是倒数，如何求一个数的倒数。2分第三部分内容：1的倒数是多少，0为什么
2、没有倒数。2分三、结尾（30秒以内）对学习的求倒数的方法进行小结.30秒以内自我教学反思这节课内容相对简单，学生进一步思考的东西太少，应提高学生的思维力。
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