《位置与方向》教学设计.doc

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1、《位置与方向》教学设计新兴县车岗镇同安堡小学林富榕课题位置与方向课型新授课教学目标1、使学生体会确定位置在生活中的应用，了解确定位置的方法。2、学会通过测量描述物体在平面图的具体位置。教材分析重点能根据任意方向和距离确定物体的位置。难点根据描述标出物体在平面上的具体位置。教具PPT课件授课步骤教师活动学生活动一、谈话引入二、探索新知师：投示复习题。师：出示例1生：1、独立思考。2、个别反馈，板书答案。生：1、观察情景图，交流从图中获得哪些信息。2、交流确定台风中心具体位置的方法。3、各小组交流、汇报。4、个别学生演示5、学生独立计算。6、代

2、表汇报计算情况。生：1、做一做（P20）2、小组内交流计算结果。授课步骤教师活动学生活动三、小结四、巩固练习五、总结师：出示例2师：出示习题。师：引导学生总结画图步骤。师：明确练习内容。生：1、独立思考作图方法，尝试作图。2、小组交流作图情况。3、各小组派代表口述作图理念、方法。4、展示成果。5、点评。生：算一算。生：1、小组讨论画图步骤。2、小组长书面小结。3、个别代表板书。（1）确定四方；（2）确定观测点；（3）根据度数确定方向；（4）根据比例尺定距离。生：1、做一做（P21）2、课本P23第1、2题。3、交流计算情况。生：组员间分享本

3、节课的收获。作业布置做一做：《学习辅导》P12—13相应习题板书设计位置与方向（1）确定观测点（2）确定物体在观测点的什么方向（3）确定物体距离观点的教学后记