《机械制图》授课教案——第2章正投影作图基础2-3.doc

《《机械制图》授课教案——第2章正投影作图基础2-3.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、职业技术学院教师授课教案20/20学年第学期课程机械制图章节课题第3节　点、直线、平面的投影授课方法讲授所需教具多媒体课件授课时间月日节月日节月日节月日节授课班级目的要求掌握各种位置直线的投影特性、点在直线上的投影作图两直线相对位置旧知复习点的投影规律、投影面平行线的投影特点重点难点各种位置直线的投影特性；直线上的求点；相对位置教学过程旧知复习15分钟第3节点、直线、平面的投影二、直线的投影50分钟课堂练习15分钟小结10分钟课后作业教学后记任课教师教研室主任年月日职业技术学院授课教案附页第2页运用多媒体课件复习教学内容旧知复习：点的投

2、影规律、投影面平行线的投影特性重点回顾：投影面平行线的投影特性根据给定条件作投影面平行线引出新课讲授新课：第3节点、直线、平面的投影2、投影面垂直线铅垂线———垂直于水平面的直线。正垂线———垂直于正面的直线。侧垂线———垂直于侧面的直线。讨论：投影面垂直线的投影特性举例：铅垂线和侧垂线3、一般位置直线一般位置直线对三个投影面都倾斜。三个投影都倾斜于投影轴，且均不反映实长。必须注意，一般位置直线与投影轴的夹角，不反映空间直线对投影面的倾角。举例：【例2-5】思考：图2-28任课教师教研室主任年月日职业技术学院授课教案附页第3页4、直线上

3、的点如果点在直线上，则点的各投影必在该直线的同面投影上，并将直线的各个投影分割成和空间相同的比例。举例举例：【例2-6】举例：【例2-7】任课教师教研室主任年月日职业技术学院授课教案附页第4页讨论：图2-325、两直线的相对位置平行、相交和交叉。平行两直线和相交两直线都可以组成一个平面，而交叉两直线则不能，所以交叉两直线又称为异面直线。（1）两直线平行　若空间两直线互相平行，则其同面投影必互相平行；若两直线的三个同面投影分别互相平行，则空间两直线必互相平行。举例（2）两直线相交　若空间两直线相交，则其同面投影必相交，且其交点必符合空间一

4、个点的投影特性；反之亦然。举例（3）两直线交叉　既不平行又不相交的两条直线称为两交叉直线。举例思考：怎样判断两直线平行或两直线相交或两直线交叉。课堂练习根据给定条件作直线小结：直线的投影特性及直线上点的判断方法任课教师教研室主任年月日