语文人教版五年级下册习作人物外貌描写.ppt

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1、描写人物外貌人物的外貌描写外貌描写：外貌描写也叫肖像描写，就是对人物的容貌，衣着，神态，体形，姿态等进行描写，以揭示人物的思想性格，表达作者的爱憎，加深读者对人物的印象。怎样写好人物外貌，让人物鲜活起来，给读者留下深刻的印呢？写作指导一:外貌描写时要有一定的顺序，。二:抓住人物外貌的特征进行描写。三:外貌描写时要表现人物的性格与人品。四:描写外貌要注意扣中心。五：巧用修辞。朗读下面两段话：抓特征门一开，班主任领进一位女生。她中等个儿，梳着两根羊角辫，黑里透红的脸上，有一对明亮的眼睛。穿着一身洗得褪了色的学生装，裤子的膝盖处还缀着两

2、个像眼睛一样的补丁。“我叫李华，请多关照。”简单的开场白后，她被分到我的傍边，以后我们成了同桌。外貌描写要有一定的顺序，巧用修辞我呀，大头圆脸像母亲，浓眉大眼像父亲。不够白净的脸上有许多我不喜欢的青春豆。由于读书写字的姿势不正确，我成了近视眼，这不，我的鼻梁上多了一副眼镜。别看我不漂亮，我可从来没有为我的容貌烦恼过。我平时喜欢穿漂亮的裙子。点评:抓住相貌特征，具体描写，形象生动。描写外貌的词语有：披肩长发齐眉的刘海披头散发......炯炯有神大眼忽闪忽闪乌溜溜的眼珠眼睛布满血丝......朝天鼻又高又直的鼻子尖尖的鼻子......

3、樱桃小嘴尖嘴猴腮唇如胭脂齿白唇红白而发亮的牙齿......身材矮小身材苗条身材高挑婷婷玉立体态轻盈身强力壮弱不禁风大腹便便虎背熊腰......动笔实践1.仔细观察班里的一位同学或现场的老师，抓住他（她）的外貌特点写一写。让后读一读，看看同学们是否能猜到被写的人是谁？2.100字左右。3.时间10分钟。我的希望我希望每一位学生都有一双发现个性的眼睛去观察生活，都有一支神笔去描绘生活，都有一颗盲人似的心灵物感悟生活，这样我们的文章就会多姿多彩形象生动。