生命的壮歌蚁国英雄.docx

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1、课题17、蚁国英雄第1课时总第33课时学习目标1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、读懂这则小故事，理解文中含义深刻的语句，感受蚂蚁团结合作、勇于献身的精神。学习过程：一、出示学习目标二、自主先学：三、梳理自主先学成果，进行小组交流：（一）走进出示：蚂蚁图看到弱小的蚂蚁，你又想到了哪些成语呢？出示成语!这小小蚂蚁和伟大的英雄之间到底有着怎样的联系呢？（二）自学任务一1、读准字音2、理解词语（三）自学任务二：感受外层蚂蚁的献身精神1、默读故事，想想故事中的哪些地方深深地打动了你？把这些内容画下来，带着感情读一读，仔细体会体会，可以在文字的空白处写写自己的感受。　2、交流感受，

2、同时进行朗读训练。3、学习了这则故事之后，你能再谈谈对蚂蚁这一类动物的认识吗？4、带着对蚁国英雄由衷的敬意再来读一读这则感人的故事。5、解生命，诠释英雄。出示：人生自古谁无死，留取丹青照汗青。人固有一死，或轻于鸿毛，或重于泰山。、按课文内容填空。　四、检测反馈1.显然，这外层被灼焦的蚁国英雄们至死也不（），（）也不（）。2.“肝胆俱裂”的意思是（），称蚂蚁为“蚁国英雄”是因为（）教学反思板书设计