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时间:2020-03-04
《《燕子》课堂练习.docx》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、《燕子》课堂练习班级姓名一、课文积累与运用1.《燕子》是我国著名作家先生写的一篇优美散文。课文以清新明快的笔调,按、、、的顺序描写了和,表达了。2.一身的羽毛,一对的翅膀,加上尾巴,这就是的小燕子。这段话的描写顺序是从到,依次写了燕子的、、,写出了燕子外形的特点。3.文中“五线谱”指的是,“音符”指的是。4.描写春天的成语:、、、;描写春天的诗句:,。二、阅读二三月间,微风轻轻地吹拂着,(蒙蒙毛毛)细雨从天上洒落下来。千万条柔柳展开了鹅黄色的嫩叶。青的草,绿的芽,各色鲜艳的花,都像赶集似的(聚集聚拢)来,形成了烂漫无比的春天。小燕子也从南方(飞赶)来,为春光增添了许多生趣。
2、在微风中,在阳光下,燕子(斜歪)着身子在天空中(掠飞)过,“唧“的一声,已由这边的稻田上,飞到了那边的柳树下了;有的几只横掠过湖面,剪尾或翼尖偶尔沾了一下水面,那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。1.解释词语:(1)烂漫无比:(2)生趣:2.用“”划去文中不恰当的词。3.第一段中的画线句子描写了春天的哪些景物?用“”划出,并圈出各景物特点。4.第二段中描写燕子飞行时的动词有、、等,其中“掠”字用得好,好在。
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