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时间:2020-03-04
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1、《黄河的主人》作业设计:一、组词。漂( )飘( )瓢( )剽( )稍( )梢( )艄( )哨( )二、先写出加点字的含义,再解释词语。胆战心惊:战,发抖。惊涛骇浪:骇,惊吓。三、按要求写词句。1.找出文中描写黄河的词语: 2.写一句和黄河有关的诗句:四、查字典填空。 1.“胆战心惊”的“战”,按部首查字法,先查(),再查(),在这个词中的意思是()。另外,( )这个词中的“战”意思与“胆战心惊”中的“战”意思一样。 2.“惊涛骇浪”中的“骇”按音序查字法,先查( ),再查( ),在这个词中的意
2、思是( )。“骇”还可以组词( )。 3.“如履平地”中的“履”,是( )结构,部首( ),音节( ),字义( )。而“郑人买履”中的“履”的意思是( )。 五、品读语句,回答问题。 我不仅提心吊胆,而那艄公却很沉着。他( )地撑着篙,( )地注视着水势,( )地破浪前行。皮筏上的乘客谈笑风生,他们向岸上指指点点,那从容的神情,就如坐在公共汽车上浏览窗外的景色。 1.在( )里填上合适的词语,再把句子连起来读一读,你会从所填的词语中感受到艄公的( )。 2.“我”看到
3、黄河上的羊皮筏子,感到( );皮筏上的乘客则显得( ),具体表现在( )。 3.“我”提心吊胆的原因是什么?请结合课文写一写。(提示:结合筏子、黄河、乘客几方面写) 4.皮筏的乘客为什么会有这么轻松的表现呢?( ) 六、课外拓展:写话。 同学们,我们对艄公的千言万语汇成一句诗行来赞美他吧。黄河上的艄公,我敬仰你---------------------------------。黄河上的艄公,------------------------------------你真了不起
4、。 黄河上的艄公,我真想--------------------------------------。
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