蓝蓝的威尼斯课件.ppt

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1、蓝蓝的威尼斯马信德1、了解威尼斯的风光和文化艺术，感受威尼斯的美。2、品味文章瑰丽绚烂的语言。3、体会文章歌颂了中意两国人民的深厚友谊。一、学习目标：自由、大声地朗读课文，完成：二、初识威尼斯1、找出生字词。3、找出表示作者行踪的词或句子。2、课文中分为几部分，概括出大意。4、随着行踪的变化，作者介绍了威尼斯的哪些景观？它们体现了威尼斯哪几方面的美？5、威尼斯是一个充满魅力的城市，它的魅力集中体现在“蓝蓝”上面，文章是怎样表现“蓝蓝”的？舷窗点缀魅力瑰丽祈祷荒芜骤起沼泽鳞次栉比1、你能读准下列字音吗？2、课文结构一(1-3)概括介绍威尼斯的面貌和历史。二(4-6)介绍威

2、尼斯是个“奇特的城市”，展示威尼斯的水都美、建筑美和秋色美。三（7）赞颂威尼斯人民和中国人民之间的深厚友谊。1、从舷窗向外眺望蓝色的盆景新鲜贴切的比喻，不仅紧扣了题目描绘出了威尼斯给人的整体印象，而且有着深邃的意境使平凡的事物变得瑰丽美妙，使游客产生了急欲去观赏个究竟的冲动。2、一到罗马，意大利朋友热情地对我说118个岛屿，177条大小河道相互沟通，由401座桥连缀成的“水都”就像一串颗颗珍珠连缀起来的瑰宝贴切而生动的比喻是亚得里亚海滨的具体化。侧面描写了威尼斯3、迷人的夜景像进了水晶宫一般，真是人间奇景创造了如诗似画迷人醉人的意境。作者直抒胸意，也是对这一段文字的小结

3、，与段首“令人神往”相呼应。3、作者游览威尼斯的行踪：“我们登上汽船”“泛舟在大运河上”“穿过一座座桥梁”“汽船向前驶去”“于是就到圣马可广场去散步”移步换景移步换景的写法:它按照时间顺序来安排材料，一般以行踪为线索，从几个不同的角度描写景物的各种变化和不同面貌。好处：不断变换立足点和观察点，进行多方面的观察，然后再描绘出一幅画卷，逐步展现它的全貌。运用时注意：1、要把立足点的变换交代清楚；2、抓住景物的特点进行描写，不能写成“流水帐”李亚度桥是1592年建成的独孔拱桥,雕刻精细,造型优美,桥上两侧开设商店,别具一格公朵拉“公朵拉”是一种小游船,翘着头尾,由船夫摇橹.供

4、游客饱览两岸风光威尼斯城徽圣马可广场全景圣马可教堂叹息桥奇特：开门见水瑰丽：两岸风光河上桥梁水都美交通工具建筑美圣马可广场圣马可教堂宫殿、贵族院落深秋的威尼斯，绚丽多姿，游客如云，广场上千百只灰鸽争相啄食，供人拍照、逗乐；穿梭般来往的船艇，迎着飞翔的海鸥，构成一幅美丽、和谐、幸福的画卷。这是一幅绚丽的秋色画面。有声有色，有动有静，营造了一种和谐、幸福的气氛，给人陶醉的感觉。文中三个比喻也恰如其分，特别是“画卷”这一比喻带有综合美，富有诗情画意。游客如云灰鸽争相啄食船艇穿梭海鸥飞翔秋色美水都美建筑美秋色美4、威尼斯之美5、蓝蓝的威尼斯蓝蓝自然色彩：天蓝，地蓝，城市蓝人生色

5、彩：是美丽、和谐、幸福的象征以“蓝蓝的威尼斯”为题，不仅突出了威尼斯的色彩，而且写出了作者俯视威尼斯的总体印象。蓝色不仅突出了威尼斯的环境特征，而且它是和平、宁静、友谊的象征，是威尼斯自然景观和人文景观的统一。如果将题目改成“水上威尼斯”“水城威尼斯”就显得太一般化，没有一点新鲜感；如果改为“奇特的威尼斯”又不能突出威尼斯的特征，“奇特”在哪里，显示不出来，与文章的内容也不甚吻合。总结:本文以作者的行踪为线索，介绍了威尼斯奇特、瑰丽的风光和文化艺术，展现了威尼斯的水都美、建筑美和秋色美。赞颂了中意两国人民悠久而深厚的友谊四、中心思想用移步换景的写法，抓住特点介绍你曾经旅

6、游过的地方。（选2-3处景即可，不少于200字）五、展示文笔才华