鸟语精读品析课.doc

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1、芹池镇中心校四年级语文学科教案教学内容《鸟语》课型精读品析课备课时间4月19日上课时间教学目标1.我能有感情地朗读课文。2.我能理解课文内容，知道鸟儿是人类的朋友，热爱保护鸟类。3.我能理解成吉思汗和鹰的故事，知道鸟儿的忠诚。重难点能正确、流利、有感情地朗读课文，知道鸟儿是人类的朋友，热爱保护鸟类。习惯目标勤于思考、善于表达教学过程学案活动设计自主合作：一、大声朗读课文，我读出了之美。小作者围绕这句话，写出了自己爱鸟、、、护鸟。二、默读课文第一至三段（爱鸟）1.用横线画出表示我爱鸟的词语或句子，对子美美地

2、读一读。2.认真读读爷爷所讲的故事，“我”对“公冶长”非常。“我”为什么想通晓鸟语呢？画出文中的相关语句，对子交流。3.用“即使……也……”练习说话。三、精读四至七自然段（知鸟懂鸟），思考：1.品读“我与布谷鸟对话”部分,画出表现“我”与布谷鸟交谈时亲密无间，心心相通的词语或句子。在段落旁边批注上自己的感想。然后小组里对子进行分角色朗读，读出自己的体会。2.品读“我爱喜鹊”部分，用黑点画出作者喜欢喜鹊的词句，反复朗读。3.品读“听鸟语，学做人”我真的能听懂鸟语吗？我为什么能从鸟儿的无声的语言中学到那么多精

3、神呢？做上自己的感想批注。“……”省略号省略了什么内容？做上自己的补充批注。四、自由读最后一段，讨论：这一段在结构和内容上有什么作用？展示分享：展一：个性理解和批注展二：精彩段落的朗读展三：课文结构和写法习作练笔：仔细观察一种你喜欢的鸟，抓住特点，写出它的样子和叫声。教学反思