沙漠中的绿洲教学设计二.doc

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1、《沙漠中的绿洲》第二课时一、复习导入1、今天我们继续学习——沙漠中的绿洲（齐读课题）2、通过上节课的学习，阿联酋给你留下了哪些印象？二、精读课文1、沙漠中的绿洲——阿联酋人民创造的奇迹！这奇迹是怎样造出来的呢？阿联酋人民到底做了些什么呢？请大家自读课文，找出相关词句，读一读，品一品。2、集体交流谁愿意把自己的阅读成果与我们分享？A“地上没有一片落叶，更不见有人攀树枝，摘献花，或是在草地上行走。”（1）学生谈感受（阿联酋人民很爱护花草树木。迪拜很美。迪拜很干净。）（2）指导读评价：好一群热爱环境的人民。他们正用实际行动默默保护着这样一片来之不易的绿

2、洲B“可以毫不夸张地说，在这里，培育一棵树的费用抵得上培养一个孩子。”（1）同学们，我们现在就来算一笔帐，在我们城市培养一个孩子从小学到高中至少需要十万。照这样算，如果一个中心公园有5000棵树，平均每棵10万元，那一共就是：10万×5000=5亿！（PPT）（2）看到数字，你有什么想说的？（花了很大的代价。需要很多钱。）相信吗？（相信）（3）老师就不信，这么多钱都花哪去了？能告诉我吗？出示“他们从国外买来泥土，买来淡水，买来树苗和花草。”（4）连泥土和水都要买啊？（因为土是咸的，水也是咸的）“培育一棵树的费用抵得上培养一个孩子。”你看，没有泥土

3、——买!没有淡水——买!没有树苗和花草——买!但凡所需要的——买！小结：简简单单的三个“买”的背后，却是一个个大决心！（5）要在一片沙漠之中造出绿洲来，一两天行不行？（不行！）冰冻三尺非一日之寒！出示“他们又把咸而板结的沙石挖去，填上适宜种植树木的泥土，并在土中埋下自来水管。”（引读）总结：这需要精力，更需要智慧！阿联酋人民花费的人力物力真大啊！所以，阿拉伯朋友告诉我们，出示“这里的每一株小树，每一棵小草，都是国家花很大的代价培植的。”（引读）（板书花大代价）C为了使绿洲更美，阿联酋人民还会怎么做？出示“不，不！”园林工人……鲜花更艳。（1）现在

4、大家就是阿联酋迪拜中心公园中的小草、小花、小树，请你们闭上眼睛……“忽——忽——”一阵阵风刮过，沙漠中黄沙漫天飞舞，刮得人睁不开眼睛。就连中心公园中的小草呀、小花呀、小树呀的脸上、身子上都落满了一层尘土……这时，你们有何感受？（2）老师就是园林工人，从路边一个大箱子里拉出一根大皮管。“哗——哗——”，霎时间，一阵雨雾从空中洒下来，把小草呀、小树呀、小花呀（边说边指着孩子们）脸上的、身上的尘土淋得干干净净。这时，小草更绿了、小树更翠了、小花更艳了，他们在阳光下露出了笑脸……这时，你们心里有何感受？(3)想对园林工人说些什么吗？3、出示“阿联酋人民像

5、爱护孩子一样，精心侍弄着这些花草树木。”师读，也正是有了阿联酋人民的精心侍弄，才会创造出这奇迹！（板书：精心侍弄）因为他们认为——出示：“人类有了绿树、鲜花和小草，生活才更加美丽。”(齐读)人们珍爱这里的一草一木，因为他们坚信——出示：“人类有了绿树、鲜花和小草，生活才更加美丽。”（齐读）三、总结深化，拓展延伸1、让我们把课文连起来读一读2、在阿联酋，像迪拜这样的城市绿洲还有很多，你有什么感受？3、人类有了绿树、鲜花和小草，生活才更加美丽，课后同学们可以有选择性地完成。（课件出示：）1、写一份倡议书，号召同学们去保护环境，爱护绿色！2、用写信的方

6、式，来提醒砍伐者、破坏者保护地球的重要性。3、仔细观察题头的照片，以“迪拜街头风光”为题，写一段话。惯。板书设计：沙漠中的绿洲花大代价奇迹？精心侍弄