《沙漠中的绿洲》教学设计.doc

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1、《沙漠中的绿洲》教案巢湖市司集中心小学杨昌群教学目标　　1．正确、流利、有感情地朗读课文。　　2．联系上下文理解重点词语的意思。　　3．借助课文具体的语言材料，感悟阿联酋人民精心侍弄花草，营造良好生存环境的壮举，认识保护环境的重要性，激发学生热爱人类家园的感情。　　教学重点　　阿联酋人民花很大的代价种植花草及精心侍弄花草的壮举。　　教学难点　　从字里行间感受阿联酋人民对生活的热爱。　　教学过程：　　一、沙漠与绿洲的对比导入：　　1、板书：沙漠。出示沙漠课件，看到沙漠，你会想到哪些词语？（生用自己的话描述印象中的沙漠是什么样子？）　　2、

2、在这个不毛之地生活的人们最渴望什么？板书：绿洲。理解“绿洲”的意思，出示绿洲的图片，生谈谈看到的绿洲是什么样子？　　3、找出文中描写沙漠和绿洲的句子或词语。分两组对比读出这两个句子表达的不同环境。相机理解“不毛之地”。　　你愿意生活在沙漠还是绿洲？　　4、是啊，这样恶劣的沙漠环境，我们每个人都会望而却步，但在亚洲西部的茫茫沙漠中就有这样一个国家，出示课件“阿联酋:西亚国家，全称是“阿拉伯联合酋长国”。地势多为海拔200米以上的荒漠。气候炎热干燥，年降水量仅75毫米左右。所处的沙漠是盐碱地，一般植物是无法生长的，那里几乎不长任何庄稼。所以

3、把那里称作——不毛之地，可以说那里的自然环境很——恶劣。　　师：就是在这8.36万平方千米的沙漠中，生活着190万人口，你能想象到他们生活得怎么样吗？那么他们如何才能在这样恶劣的环境中生存下去呢？　　过渡：阿联酋人民是怎样创造出绿洲这样的奇迹的？　　二、感受壮举：　　1、出示一：他们从国外买来泥土，买来淡水，买来树苗和花草。　　（1）从哪里看出代价大？　　（2）从三个“买来”体会到什么：可以看出他们投入了很大的财力。我们这边种树只需要买花草树苗，而在迪拜，除了买花草树苗，连泥土、灌溉用的淡水都需要买，要从国外进口这么多材料，费用是多么昂

4、贵啊！　　出示二：接着他们又把咸而板结的沙石挖去，填上适宜种植树木的泥土，并在土中埋下自来水管。由总水塔输出的淡水，通过纵横交错的自来水管，源源不断地送到树木花草的根部。　　（1）从哪里看出代价大？　　（2）从“挖去”“填上”“埋下”这些动词你体会到什么？体会到：培育花草树木还需要很大的精力，难度比我们这里要大很多。　　（3）理解“纵横交错”：　　纵横交错的水管是什么样的？（老师板画）　　从这个词体会到埋在地底下的自来水管很多。我还体会到在沙漠里种树木相当不容易，因为沙漠缺水，而树木的生长又全靠水，所以为了让树木长得好，就需要铺设许许多

5、多的水管，从这可以看出人们花费了很大的物力。生活中，你注意到哪些物体也像这这纵横交错的自来水管？用上“纵横交错”说说你见到的生活中的类似现象。　　（4）从“源源不断”体会到什么？（需要很多的淡水才能支撑树木的生长，这得需要花多少钱啊！）　　2、阿联酋人民为了建设自己美好的家园可真是不惜一切代价呀，要付出多少精力、财力和物力啊！再读一读所找的片段，感受一下他们的壮举。　　大家帮忙装扮一下他们的绿洲吧！　　过渡：大家画得真美，是的，画起来容易，但这一切在阿联酋却要付出极大的代价。难怪阿拉伯朋友告诉我们，齐读：阿拉伯朋友告诉我们，这里的每一株

6、小树，每一棵小草，都是国家花很大的代价培植的。可以毫不夸张地说，在这里，培育一棵树的费用抵得上培养一个孩子。　　为什么说培养一棵树的费用抵得上培养一个孩子？理解这个句子的意思，问：我们这儿培养一个孩子大概需要花费多少钱？体会培养一个孩子花费很大，培养一棵树的代价很大。反复读这句话，体会阿联酋人民付出了很大的代价，培养一个孩子不仅要付出钱的代价，还要付出情感、精力等，代价太大了。　　3、感情朗读：　　他们为了追求这绿树成阴、鲜花遍地的美好生活，克服了种种困难，付出了艰辛的劳动，他们真是太了不起了！让我们带着对他们无比敬佩的感情再来读读第三

7、自然段。老师跟你们一起合作读。（齐读）　　三、侍弄花草：　　1、阿联酋人民付出了这么大代价建起了绿洲，那他们像侍弄什么一样照料花草树木的呢？请同学们自由读4——7小节，用最简单的语句告诉我。　　2、学习中心句：“阿联酋人民像爱护孩子一样，精心侍弄着这些花草树木。”　　（1）“侍弄”什么意思？“侍”是单人旁，服侍、伺候的意思，弄是照顾的意思，原来侍弄是指服侍照顾人的意思，在这里却把这个词用在了花草树木上面，你体会到了什么？（生谈体会：阿联酋人民把花草树木当作自己的孩子一样来照顾，对它们很珍惜）前面再加上“精心”两个字，你又体会到了什么？（

8、对花草树木非常珍惜，像宝贝一样来疼爱）　　（2）那就让我们像对待宝贝一样美美地读好这一句。（齐读）　　3、文中什么地方写了阿联酋人民把花草树木当作孩子一样来对待？把有关句子画下来。　　（1）生读，问：园林工