组合图形面积.doc

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1、组合图形的面积教学设计一、创设情境，复习引入老师带来了我最喜欢的卡通人物，你们认识他吗？小叮当今天又带来了什么宝贝呢？这些都是我们已经学过的平面图形，你能分别叫出他们的名字吗？你能用字母表示他们各自的面积计算公式吗？看来同学们对这些平面图形很了解，我们把这些图形叫做基本图形，大家玩过拼图游戏吗？你能用这些基本图形拼出一些什么图案?请同学们说一说我们把这些拼出的图形叫做组合图形，你能说说什么样的图形叫组合图形吗？由两个或两个以上的基本图形组合而成的图形叫组合图形。组合图形在我们的日常生活中是随处可见的，大家看一看下面这些图形都是由哪些基本图形组合而成的呢？你能

2、说一说教室中有哪些组合图形吗？二、计算面积，优化算法小叮当最近买了一座新房子，我们来看一看这所房子的平面图吧。这座房子的房间是不是多数是些组合图形呢？小叮当要装修一下客厅，他想铺上地砖，需要多少地砖呢？要知道客厅的什么才能估计出需多少地砖？（面积）这个客厅是个什么图形？我们能像求那些基本图形一样，直接用公式求出来吗？那我们要怎样才能求出客厅的面积呢？那就把你的想法付诸实际行动，在题卡上来实现吧？看学习提示学生独立完成并交流，学生汇报分析：哪种算法更好些？为什么？（分的图形越少，计算就更简便）求客厅的面积我们用了这么多种方法，你能不能把这些方法分分类呢？分割法

3、，添补法，移补法是不是每个组合图形都能用到这些方法呢？如果把一条边的长度改成5，这些方法还都适用吗？由此你想到了什么？（要根据已知条件，选择合适的方法解决问题）三、巩固练习小叮当还有好几个装修任务，就让我们来帮帮他吧？记住，要根据条件，选择合适的方法，看谁算的最快？学生汇报四、总结归纳你有哪些收获？板书设计：组合图形的面积分割法组合图形添补法转化基本图形不能直接求面积移补法