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时间：2020-03-04
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1、一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）Ｓ 优势Ｗ 劣势1、多年的小学语文教学经验。2、比较爱学习。3、有学习的内驱和外力。1、观念的更新不再迅速。2、对语文教学至停留在表面上的研修，没有更深层的研究。外部（环境）Ｏ 机遇（庆幸条件）Ｔ 威胁（挑战）1、处于一个有研究氛围的团队。2、此次培训让自己有机会接触前沿信息。1、学习时间不够。2、职业倦怠。二、我的对策Ｕ——用（优势）Ｓ——停（劣势）多学习，多总结，多交流，多反思，在学习中提升，在实践中反思，永不停歇。克服工作的繁重，停止中年的自卑，忘掉年龄的尴尬，停止职业的倦怠。Ｅ——抓（机
2、遇）Ｄ——御（威胁）抓培训的机遇，挤学习的时间，问不懂的问题，享优秀的资源。挤时间学习，用心学习。
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