河南省思想品德、思想政治优质课课堂教学评价表.doc

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1、河南省思想品德、思想政治优质课课堂教学评价表姓名性别单位课题年级授课时间评价项目评价标准分值评价等级评分优良一般教学目标1．符合《课程标准》要求，目标明确、具体；2．符合学生认知、思维和心理发展规律。109-107-81-6教学内容1．无科学性、常识性错误；2．体现系统性、逻辑性；3．对教学内容处理得当。1513-1510-121-9教学过程1．教学过程始终围绕教学目标；2．教学设计科学、合理，符合教学原则；3．环节紧凑，过渡自然；4．抓住关键，突出重点，突破难点；5．时间分配恰当。2017-2013-161-12教学方法1．讲求实效，灵活运用教学方法；2．充分发挥学生

2、的主体作用；3．重视培养思维能力、实践能力和创新精神；4．面向全体并注意因材施教；5．活动有针对性、层次性，形式多样；6．交流、合作、互动，信息反馈及时、全面；7．恰当运用现代教学技术手段；8．评价方法能促进学生的进步与发展。2521-2516-201-15教学能力1．使用普通话，概念、术语表述准确、规范；2．教学语言合乎逻辑，简洁、生动，无口误；3．创设融洽、和谐的学习氛围，教态亲切、举止自然；4．用字规范，板书工整、简明，条理清晰；5．能娴熟驾驭教材，充分发挥教学机智，课堂调控能力强。109-107-81-6教学效果1．达到预定的教学目标要求；2．学生思维活跃，信息

3、交流畅通；3．学生参与面广，主动性得以发挥；4．双基得以落实，学生能力得以提高；5．能充分体现新课程理念，三维目标和谐统一、水乳交融。1513-1510-121-9教学特色评委概述：5541-3评委签字总分