高中思想政治课堂教学评价表

《高中思想政治课堂教学评价表》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、高中思想政治课堂教学评价表（复习课）学校 执教人 班级 课题 日期 评价项目评价标准权重分值 复习目标（15分）符合课程标准、考试说明与教科书的规定，且目标明确、要求具体55431 符合学生实际，注重培养学生新精神和思维能力55321关注全体，全面提高学生思想素质55431复习过程（40分）课前准备充分，学情把握准确，依据学情开展复习44321 复习环节设计合理，思路清晰。面向全体，发展个性44321复习内容处理恰当，体现复习目标，坚持联系实际55431重点突出，难点、疑点讲解透彻，且能将知识依据其内在联系形成体系，准

2、确体现教学要求55431课堂容量计思维密度适当，学生接受度高44321复习方法灵活多样，切合实际。重学法指导，实效高55431教与学互动性强，学生参与既有广度，又有深度，学生思维积极能动55431习题精选适量，讲练结合高效，反馈，矫正及时高效44321作业布置针对性强，与课堂复习内容吻合44321复习效果（30分）知识联系清楚，知识结构体系构建合理有效105432 复习内容巩固、提升度高，主干知识能够当堂掌握105432能灵活运用所学知识和方法解决有关问题105432教学技能（10分）教态亲切大方，语言严谨生动；板书、

3、多媒体运用规范、熟练。55432 应变调控有效。灵活调整过程和处理课堂上的问题55432教学特色（5分）在教学内容处理、复习方法选用、学法指导等方面有自己的特色，实效高55321 总分 评价人（   ）号简评             高中思想政治课堂教学评价表（讲评课） 学校 执教人 班级 课题 日期 评价项目 评价标准权重分 值得分教学目标（10分）目标符合课程标准和考试说明要求，明确、要求具体44321 体现检测要求，突出问题解决33210符合学情，注重学生发展，提升学生素养33210教学内容（10分）以学情为依据

4、确定讲评内容，重难点关键点突出44321 突出共性，解决个别问题，实现共性与个别的有机结合33210注重知识联系，突出能力及思维培养，总结规律方法33210教学策略（10分）课前准备充分，学情把握准确，依据学情组织教学33210 讲评练结合，重视分层指导及落实44321恰当处理主导与主体关系，突出学生学习效果33210教学过程（35分）环节设计合理，思路清晰。面向全体，发展个性。44321 试卷评价符合学情，准确、具体、有说服力44321讲评突出问题解决，重点突出，难点、疑点讲解透彻，55432方法灵活多样，切合实际。

5、重学生思维方法、解题技巧、应试能力指导55432教与学互动性强，学生参与既有广度，又有深度55432反馈练习设计合理有效，讲练结合，反馈矫正及时高效44321巩固练习针对性强，突出问题解决，提升学生能力44321课堂容量及思维密度适当，学生接受度高44321教学效果（20分）学生经历分析问题、解决问题、巩固提升的过程，获得积极的情感体验66421 知识落实、能力提升，问题解决有广度有实效77531思维训练、学习方法指导有效77531教学技能（10分）教态亲切大方，语言严谨生动；板书、多媒体运用规范、熟练。55432 应

6、变调控有效。灵活调整过程和处理课堂中的问题55432教学特色（5分）在教学内容处理、方法选用、学法指导等方面有自己的特色，实效高。55321 总分 评价人          （   ）号简评   高中思想政治高效课堂教学评价标准（新授课）学校 执教人 班级 日期 课题 课型 评价维度评价要素及要求权值评课层次得分优良中差教师行为评价 教学目标10分符合课标规定，准确体现课标要求，可操作、可达成44321 符合学情，立足学生基础，促进学生发展33210教学环节及活动设计目标明确，服从于总目标33210教学内容10分内容处

7、理基于课标、学情，实现以标定教、以学定教44321 整合教学资源，创造性地运用教材33210 体现“三贴近”，坚持科学性、实践性、时代性33210过程与方法20分学情把握充分，促进学生发展43210 教学环节合理、高效，课堂教学资源利用高34320教法选择、学法指导高效，主体与主导关系处理恰当44321活动设计及实施效度高，对学生评价及时、有效33210恰当运用教学手段及现代教育技术，高效服务教学33210反馈矫正、作业教学实效高；33210教师素养8分教师教态、语言、仪表等优良，板书设计效度高44321 教学视野宽广

8、，具有较强的驾驭教材、课堂能力44321学生行为评价情感、思维12分学生学习态度端正，情感态度价值观得到升华44321 师生、生生间平等交流，学生个性受到尊重44321学生情绪饱满，学习状态保持良好，主动、自觉学习43210学习活动25分学生参与活动的形式多样、有广度54321 参与活动有深度，善于思考、解决问题55321改进学习