苹果和橘子活动方案.doc

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1、.主题名称：苹果和橘子实施时间：二周主题目标：认识常见水果的名称，感知他们明显的特征。环境创设：1、墙面布置：Ø“水果对对碰”——在与墙面互动中，认识、辨别水果剖面图Ø“橘子皮”——感知橘子在不同的形态下分别像什么Ø“水果篮”——贴上幼儿画的水果，感知水果蓝中水果的多少Ø“水果娃娃”——幼儿用棉签、颜料、纸团等装饰的水果2、教室环境布置Ø教室橱柜上可放置一些亲子装扮的水果娃娃。Ø教室中可布置一些水果挂饰3、创设亲子平台Ø布置新年树、包装新年礼物页脚.主题活动实施计划一级苹果和橘子二级《有许多苹果和一个梨》《剥橘子》关键经验认识苹果和梨，感知它们的

2、不同。同时认识和了解各种不同的水果。感知橘子的明显特征，了解橘子的特点。学习集体必选大苹果（科学）秋的水果（语言）水果沙拉（综合）买水果（数学）小乌龟看爷爷（语言）水果饮料（综合）剥橘子（科学）漂亮的水果树（美工）水果全家福（数学）秋妈妈和果娃娃（语言）自选水果好又多（科学）个别益智区水果篮、水果拼图、水果排排队、水果棋美工区水果娃娃、果子熟了、水果宝宝穿花衣、桔子皮贴画音乐区水果的歌、秋天（见童易软件）语言区水果我知道、小乌龟看爷爷生活区水果穿线生活1、分享水果2、吃完水果漱漱口游戏角色游戏：水果店建构游戏：水果篮智力游戏：少了什么、摸水果表演

3、游戏：歌表演“水果汤”水果树运动l切西瓜情景材料：幼儿围成圆，一名幼儿做切西瓜的人玩法:边念儿歌边切西瓜，儿歌念完,最后切到的两名幼儿围西瓜跑一圈，先回到队里为胜。l运水果情景材料：塑料水果玩具若干页脚.玩法:在一定范围中运送水果，并对水果进行归类，练习自然的奔跑。课程资源1、建议家长带一些常见的水果，供幼儿认识、比较、品尝。2、家长带幼儿去水果商店观看各种水果，鼓励幼儿自己选购不同品种的水果。3、与幼儿收集各种水果的图片。4、将水果打扮成一些水果娃娃的造型。5、摸一摸、闻一闻、尝一尝创设机会，让幼儿运用感官加强对水果的认识，包括对常见水果切面的

4、辨别。页脚.集体学习活动活动名称：大苹果（科学）适宜年龄：小班上学期活动目标：1、在看看、摸摸、闻闻、尝尝等各种感官活动中，让幼儿初步感知苹果的明显特征。2、愿意整理活动中自己用过的废弃物。活动准备：1、立体式软件2、幼儿自带苹果3、一个口袋中放置苹果、桔子、西瓜等玩具水果若干。活动过程：一、摸苹果（从不同的水果中摸出苹果）1、【出示水果图片】：T：从图片中，找一找苹果在哪里？2、【出示大口袋】，T：大口袋里藏着许多好吃的水果，有西瓜、苹果、桔子、香蕉……请你上来摸一个苹果。3、请1～2位幼儿上来摸苹果。二：我带来的苹果：1、T：今天我们小朋友也

5、带来了许多苹果，把你的苹果和小朋友的苹果比一比，一样吗？有什么不一样？（以一组为单位，鼓励幼儿从大小、颜色、形状等来观察）2、闻苹果：T：你闻到的苹果是什么味道的？（香香的）页脚.三：尝苹果：1、讨论：你吃过苹果吗？是什么味道的？2、提问：怎么吃苹果？（削皮、切开）3、教师切苹果，让幼儿观察苹果果肉的颜色以及核。引导提问：削了苹果皮后，苹果的果肉是什么颜色的？当中一粒一粒黑黑的是什么？（核）4、品尝苹果。引导提问：你吃到什么味道的苹果？咬上去是什么感觉的？味道一样吗？小结：苹果脆脆的，有点甜，有点酸。四、延伸：T：你还吃过哪些水果？是什么味道的？

6、页脚.活动名称：秋的水果（语言）适宜年龄：小班上学期活动目标：1、能感受各种水果的色彩美2、愿意大胆跟念儿歌。活动准备：童易软件“秋天来了”——水果图片、实物水果若干活动过程：一、水果店1、在桌前、后排陈列着水果篮，请幼儿观察水果篮里各种水果。T：今天，水果店里来了好多水果朋友，请你看看你认识哪些水果？它是什么颜色的？2、幼儿自由参观，说说自己认识的水果。3、请个别幼儿介绍自己认识的水果。4、教师丰富幼儿词汇：黄澄澄、红彤彤、金灿灿二、理解儿歌内容1、教师朗诵儿歌两遍2、找一找儿歌中的水果。（梨、苹果、香蕉、桔子）T：儿歌中讲到哪些水果？它们是什

7、么颜色的？3、学说词汇；黄澄澄，红彤彤、金灿灿，香喷喷4、再次欣赏配乐朗诵儿歌三、游戏：秋天的水果玩法：幼儿自由选择一种水果，站着做相应的动作。当老师扮演的风娃娃钻到果园，飘到哪个水果旁，哪个水果做成熟落下状。附秋的水果黄澄澄的生梨，红彤彤的苹果。金灿灿的香蕉，香喷喷的桔子页脚.风娃娃钻进果园，水果熟了，水果香了活动名称：水果沙拉（综合）适宜年龄：小班上学期活动目标：1、知道水果有多种吃法，尝试用水果做沙拉2、体验用多种水果组合在一起产生的美活动准备：1、幼儿有在家做沙拉的经验2、教师先切好一些水果丁，并备有洗净的香蕉、苹果、橘子等3、沙拉酱若干

8、，装在碗中，放上勺子4、幼儿每人一套餐具（碗，勺子）活动过程：一、讨论如何制作水果沙拉1、提问：你吃过的水果沙拉里有什么水果？是什么样子