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时间:2020-03-04
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1、课题文具主备教师本课共1课时,这是第1课时。教学目标:1.知识认识6~10各数,能正确数出6~10的物体个数;正确读、写6~10各数;顺数、倒数0~10各数。2.能力通过学生的动手参与,培养学生的动手能力和观察能力;发展学生的数感,体验实物、符号、数字的联系;养成良好的书写习惯;初步培养学生的反思和检查能力。3.情感:让学生感受到生活中处处有数学,培养学生学习的乐趣和学习的自信心,渗透爱科学的德育教育。教学重点:6~10各数的书写教学难点:8的写法教学准备:田字格教教学过程设计电子版教案一、创设情境、引入新课同学们每天上课都要用到文具,你能说一说文具里都放些什么吗?复习1-5各数。二、探究
2、新知,讲授新课1、老师给大家带来了一些文具请大家观察一下:图画上画了些什么?2、知道怎么做了吗?每一种文具各有多少/分别用数字几来表示?连线,指名说。3、生活中还有哪些物品的数量可以用6-10这几个数来表示?4、6-10的写法。形象记忆:6象哨子,7象镰刀,8象葫芦,9象“q”。重点讲9一笔写成,8从右上角起笔,上圆稍小,下圆稍大,10是由1和0组成,0从右上角起笔向左下角运笔,回到起笔处。三、巩固练习,形成能力1、练一练,第一题:看图画线,学生独立完成。2、第二题,数一数,写出数,再画圈。3、第三题;填数,发射火箭倒计时,从10写到0。四、小结:这节课我们学习了6-10各数,并会写6-1
3、0各数。
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