生物人教版七年级上册单细胞生物.doc

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1、单细胞生物教学目标1.学生能说明单细胞生物可以独立完成生命活动。2.学生会应用显微镜观察草履虫。3.学生通过上网查询和实验,提高自身的收集资料处理信息的能力、动手能力、思维能力、语言表达能力和探究实验的能力以及自主学习的能力。4.学生通过学习再次认同细胞构成生物体的观点。5.学生通过实验和观察演示实验体验生命存在的美。2学情分析学生已学习了动物细胞和植物细胞结构,以及显微镜的使用等知识。已具备了学习单细胞生物的基础。3重点难点重点:学生能说明单细胞生物可以独立完成生命活动。难点:学生通过学习再次认同

2、细胞构成生物体的观点。4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动课前准备教师:演示实验材料、学生实验材料、投影仪。说明:演示实验材料装置为:取一段软胶管作为支架,用50╳50╳2(mm)的玻璃板将软胶管压紧后用透明胶带将四周黏牢,即为扁平水槽。将草履虫培养液滴入水槽。则草履虫的外形和运动清晰可见。学生:自编的小品、计算机操作能力。说明:小品的内容最好是人得了某些由单细胞生物寄生而引起的疾病。他到医院就诊时发生了……。例如:疟疾。(教师提前布置)。最后提出问题:该病的病因是什么?教学设计学习内容学生活

3、动教师活动一、组织教学,情境导入表演小品;在小品的最后提出问题;学习有关单细胞生物的常识,从而解决问题。与学生一起欣赏小品;并对学生的表演进行评价;引导解决问题。二、学习新知,解决问题观察教师演示的草履虫的形态和运动提出问题。演示草履虫的形态和运动,引导学生提出问题。单细胞生物的结构和生活:A.草履虫的结构;B.草履虫的生活。实验操作,观察显微镜下草履虫的形态和运动。寻找解决问题的方法。学习有关草履虫生活方面的知识,交流汇报。讲述实验中应注意的问题,引导、鼓励学生利用实验仪器解决问题。三、小结巩固新

4、知