探索生命的方法.doc

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1、2014---2015年第一学期七年级生物导学案编号：编制：审核：备课组长：班级：小组：姓名：我的笔记第二节探索生命的方法学习目标：1．.知识目标：什么是探究；知道对照实验的特点。2.能力目标：探究实验的一般步骤3.情感态度和价值观：懂得小组合作精神。重点难点：探究实验的一般步骤一、课前复习：二、课内探究（一）自主学习1.科学探究是探索的重要方法，是人们主动获取科学知识、认识世界的重要途径之一。2.探究实验的步骤一般包括、、、和表达、交流等。3.对照实验是指除了不同外，其他因素都相同的一组实验。这一组实验中，一

2、个是组，另一个是组。（二）合作探究1、在实验设计中，下列选项不能作为一组对照的是（　　）A、有光和无光　B、有空气和无空气　　C、有光和无空气　D、有水分和无水分2、在探究环境因素对霉菌生活的影响时，若作出的假设是“霉菌适宜在潮湿、养分和氧气充足的环境中生活”，那么探究活动应设置的对照实验有（　）A、1组　B、2组C、3组D、4组三、课堂达标1如图所示根据探究种子萌发必需条件的实验设计回答下问题(图中烧杯中均放有7粒新鲜而饱满的豌豆种子):1）、种子能萌发的烧杯是　　　　　　2）、此实验实际上包含了三组对照实验

3、,其中以温度为变量的一组对照实验是______和_______。3）、从实验的结果可以看出______、______和______是种子萌发所必需的外界条件。4）、在实验的烧杯中各放7粒种子而不是1粒种子的原因　　　。2.小明同学要探究“种子的萌发需要水分”。在设计对照实验时，甲、乙两组实验除一个条件不同外，其他条件都应相同。不同的条件是A.甲用20粒种子，乙用10粒种子B.甲用子粒饱满的种子，乙用相对干瘪的种子C.甲始终保持湿润，乙始终保持干燥D.甲用小麦种子，乙用玉米种子四、课堂小结：