安徽省池州市东至县鲍江华.doc

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1、一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）Ｓ　优势Ｗ　劣势我有一个重视语文教学的领导，有一个教研氛围浓厚的语文团队。我们语文组教师相处融洽，经常一起备课、探讨，互相交流，共同成长。我在搞语文教学的同时，兼任学校管理，工作量较大，工作内容杂乱，影响教学的深入。外部（环境）Ｏ　机遇（庆幸条件）Ｔ　威胁（挑战）我热爱教育事业，爱我的学校，爱我的学生。自从事教育工作以来，我一直教语文学科，而且多是高年级。高年级活动开展丰富多彩，我积极参与各项活动和教学竞赛，在参加教学竞赛时会有精英团队给我大力支撑。随着时代的进步，年龄的增长，压力越来越大。工作的同时要兼顾家

2、庭，另外学校因各种因素，学生资源差。很难达到理想的目标。二、我的对策Ｕ——用（优势）Ｓ——停（劣势）借助我校语文团队的力量，多请教，多交流，多参加教研活动。发挥自己对教育的热爱和激情，更新观念。合理安排教学工作和管理工作，不能让其它工作影响教学，把全身心精力投入到教学中。Ｅ——抓（机遇）Ｄ——御（威胁）教学的同时给自己充电，提高文学素养，提高专业素质，更新教育观念，与时俱进。改掉懒惰的习惯，培养自己爱看书，了解多方面的知识，促进自己文化内涵、教学品位和优秀品格的提升。