英语人教版四年级下册At the farm partB Let‘s learn.doc

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1、人教版四年级英语下册Unit4AtthefarmPartBlet’slearn224团中学李佳莹一、教学目标：（1）认知目标1、能够听、说、认读单词：sheep，hen，cow，horse。2、了解单词sheep，hen，cow，horse的复数形式。（2）能力目标培养学生的口头表达能力。（3）情感目标教育学生要有保护动物的意识。二、教具准备：教学课件、单词卡片、简笔画。三、教学重点：单词：sheep，hen，cow，horse及其复数形式表达。　　　句型：Thesearesheep，Wow,Theyaresocute.四、教学难点：名词复数的变化及运用所学

2、的语言介绍农场。五、教学过程：Step1:Warm-up/revision1、老师播放视频《OldMacDonaldhadafarm》，学生跟唱并打节拍。　　2、复习partAlet’slearn中所学的蔬菜，readandlisten。Step2:Presentation1、创设情境引入新课（1）教师播放多媒体课件，出示OldMacDonald图片，请学生欣赏农场的图片。教读课题,提醒学生注意farm的发音以中文意思。（2）利用Mike和Sarah在OldMacDonald农场参观的所见所闻，导入新课。T：Today，wearecontinuetolear

3、nunit4Atthefarm.Look,thisboyisMikeandthegirlisSarah,theyarestillvisitingthefarmwhatdotheysee?Now,let’shavealooktogether.2、利用多媒体课件学习新单词　（1）.播放课件，听母鸡叫的声音猜单词。当学生猜出是母鸡之后，出示单词卡hen，贴上相应的图片。听录音，指导单词书写。观看图片，提问：howmanyhenscanyousee?提醒学生注意单词的复数形式，hen—hens。利用图片，练习单复数形式的句型：whatisit？Whatarethey

4、？Let’schanttogether。给学生30秒，让他们迅速背单词，随机抽背！（2）.播放课件，听牛叫的声音猜单词。待学生猜出是牛之后，出示单词卡cow，贴上相应的图片。听录音，指导单词书写。观看图片，提问：howmanycowscanyousee?提醒学生注意单词的复数形式，cow—cows。利用图片，练习单复数形式的句型：whatisit？Whatarethey？Let’schanttogether。给学生30秒，让他们迅速背单词，随机抽背！（3）.播放课件，听马叫的声音猜单词。待学生猜出是马之后，出示单词卡horse，贴上相应的图片。听录音，指导单

5、词书写。观看图片，提问：howmanyhorsescanyousee?提醒学生注意单词的复数形式，horse—horses。利用图片，练习单复数形式的句型：whatisit？Whatarethey？Let’schanttogether。给学生30秒，让他们迅速背单词，随机抽背！（4）.播放课件，听羊叫的声音猜单词。待学生猜出是羊之后，出示单词卡sheep，贴上相应的图片。听录音，指导单词书写。观看图片，提问：howmanycowscanyousee?提醒学生注意单词的复数形式，sheep—sheep。强调sheep的复数形式不加S。利用图片，练习单复数形式的

6、句型：whatisit？Whatarethey？Let`schanttogether。给学生30秒，让他们迅速背单词，随机抽背！3.let`sreadittogether通过课件播放课文动画，练习单词和句型。仿照课文重新用其他单词编对话。Step3:practice1.游戏：（1）what`smissing？（2）whoaremyfriends?把学生分成两大组，让他们进行比赛，通过游戏反复练习单词的读和写，以及句型whatarethey？Theyare...2.小组比赛，同桌两人利用多媒体所给的图片练习句子，比比看哪个组说得好。3.老师出示图片请学生拼写单

7、词的单复数形式。4.数一数图中有多少只动物。5.猜谜语。Step4：Consolidationandextension1.Reviewthewordsandsentences.2.Animalsareourfriends,weloveanimals.3.Summarizetheresultsofthegamecompetition.五、板书设计Unit4AtthefarmG2G1hensWhatisit？horsesIt’sa...cowsWhatarethese？sheepTheyare...