大班体育游戏活动教案——快乐的呼拉圈.doc

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1、大班体育游戏活动教案：快乐的呼啦圈一、设计思路1．如何在体育活动中与同伴商量着合作玩，并体验到一起玩的快乐，对中班上学期的幼儿来说确实是一个难题。教师在组织活动时，既要创设一定的机会，让幼儿大胆地去尝试合作地玩，又要及时观察幼儿的动态，若发现幼儿间有争执时，要及时帮助他们一起寻找解决问题的办法。2．体育活动如果每次都是模仿教师的动作，那么幼儿就成了一个机械完成任务的执行者，他的思维创造性就容易受到影响。在玩呼啦圈活动中鼓励幼儿亲自尝试，提出多种玩圈方法，并进行互相交流，目的旨在培养幼儿的创造性和自信心，使其学习潜能

2、得到最大程度的发挥。二、活动目标1.提高幼儿玩呼啦圈的兴趣，激发幼儿玩呼啦圈活动中的创造性。2.学习与同伴商量合作玩的方法。三、重点与难点大班上学期的幼儿，在各种有趣的体育活动场景吸引下，在教师生动形象的语言刺激下，对体育活动已有了一定的参与兴趣。但在活动中，如何与同伴商量、合作，学会一起玩，玩得高兴，这是一个新的问题。四、材料及环境创设1.观赏大班幼儿的玩圈表演，激起幼儿玩呼啦圈活动的兴趣。2.各种颜色的塑料呼啦圈若干，胡萝卜道具若干。录音机一架、开汽车音乐和做操音乐若干段。五、活动流程热身运动——提供材料自由探

3、索——难度练习重点指导——游戏结束放松身体1．热身运动（1）幼儿手拿塑呼啦圈为方向盘，听音乐在场地四周自由地作边跑边开车，然后跟着教师做呼啦圈操。2．提供材料，自由探索。（1）教师提示：“我们已经学会了用圈作方向盘开汽车，用呼啦圈做操。这个呼啦圈还可以怎么玩？要动脑筋和别的小朋友玩得不一样。（2）幼儿想出多种玩呼啦圈的方法，并亲自尝试，教师个别指导。（3）教师仔细观察，邀请幼儿上来展示各种玩呼啦圈的方法。互相启发交流。玩呼啦圈方法简介如下：A．滚呼啦圈：将呼啦圈向前抛出又去捡回来。B．跳呼啦圈：在呼啦圈里跳进跳出。

4、C．小鸭走：幼儿又膝伸直，脚套在呼啦圈里分开撑住呼啦圈向前走，不能让脚上的呼啦圈掉下来，也不能用手帮忙拉着呼啦圈走。D．带呼啦圈走：幼儿三四人一组，站在圈里，手拉手，用脚踏着呼啦圈向前快走。E．转呼啦圈：幼儿用手转呼啦圈，使其原地旋转。F．踏圈走：把呼啦圈竖起，两脚依次踏着呼啦圈的边缘，侧向移动双脚，使呼啦圈向前滚动。G．套圈：从头套入脚下取出—>从脚套入头上取出—>从臀部套入四肢取出—>从四肢套入臀部取出（4）幼儿带着同伴的启发，继续探索练习。3．难度练习，重点指导（1）幼儿自由结伴，分成若干小组。每组将塑呼啦圈

5、摆在地上搭成各种图案，然后逐个进行跳圈活动：单脚或双脚连续跳，左右脚交替跳，左右脚开合跳等。教师重点指导：如何与同伴商量合作玩的方法。（2）教师将合作得较好的组的玩法展示给同伴看，提供幼儿合作玩的方法。4．游戏结束，放松身体幼儿扮成小白兔在老师的带领下用呼啦圈拼成小路，并用各种方法跳过小路到达农田，去拔萝卜。5．收拾材料六、教学反思：本次活动的教学目标基本达到。但是，在活动的设计上，我更加偏重趣味性，而活动对象是大班的幼儿，可能运动量还没有达到。在活动的最后幼儿似乎还意犹未尽，所以我觉得还可以让幼儿用彩纸装饰塑呼啦

6、圈，增加幼儿玩呼啦圈的兴趣。此类玩呼啦圈游戏，教师可组织幼儿进行多次尝试和探索，鼓励幼儿创造不同玩法，并给予指导。