四年级语文上册第七单元主题教学设计.doc

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1、四年级语文上册第七单元主题教学设计内容简介本单元以“成长的故事”为专题,共有四篇文章,《为中华之崛起而读书》和《那片绿绿的爬山虎》是精读课文,《乌塔》和《尺有所短寸有所长》是略读课文。《为中华之崛起而读书》讲述了少年周恩来在感受到中华不振的现实之后,立志为振兴中华而读书的事;《那片绿绿的爬山虎》是作家肖复兴回忆1963年叶圣陶先生为他修改一篇作文并请他到家中做客的事;《乌塔》讲的是一个14岁的德国女孩乌塔一个人在欧洲旅游的事;《尺有所短 寸有所长》则以书信的形式,讲了一个小朋友向一位作家请教如何与人和睦

2、相处、平等交流的事情。整个单元的教学分为三个部分第一部分:教科书教学一、预习课文。导读激发学生学习兴趣,认字识词,初读感知课文内容。二、理解内容,领悟表达。1、了解文中人物的诸多优秀品质,并产生仿效的意识。2、在熟读课文的基础上,对文中的人和事有自己的认识和分析,在体验别人成长经历的同时,思考自己成长中的问题。三、口语交际与习作。写有关成长的故事,通过口语交际,习作等,检验学生学习效果,把学到的知识落实到实践中。第二部分:拓展阅读──主题丛书《一生永远的珍藏》中第四板块《自古英雄出少年》第三部分:语文实

3、践活动──举行“成长的故事”展示会学习目标1、学习本单元中课文中出现的生字新词。正确读准词语盘点中的词语,会写读读写写中的词语。2、能正确、流利、有感情地朗读课文,并能背诵相关段落。3、通过了解伟人、名人或身边的人的成长故事,并在感受他人成长经历的同时,汲取营养,获得启示,主动思考自己成长中的问题。4、学习书信的格式和写法。5、在实践活动过程中,综合运用语文知识,整体发展听、说、读、写能力,全面提升语文综合素养。预习课文一、导入本单元基础板块学习二、通读课文,画出生字新词并注音组词三、利用工具书,理解新

4、词四、检查学生自学情况1.听写生字词2.朗读课文,检查学生读文情况。3.找出难理解的词语,共同解决。4.找出难读难懂的句子,师生共同解决。五、书写字词1.分类书写(1)指导学生读贴,交流写字时应注意的问题。(2)教师范写。(3)学生临帖。2.互评小组内交换书写的生字,提出优点与不足。理解内容,领悟表达一、学生自由读文并概括每一课主要内容。要求读得准确、流利,边读边画出感受较深的语句和段落。二、小组交流汇报每一课的主要内容三、精读课文,品读词句(一)课件出示周总理的资料。1、我们知道了很多关于周总理的故事

5、,那么,课文又和我们讲了周总理的什么故事呢?让我们一块来学课文《为中华之崛起而读书》2.那时候的中国是怎么样的呢?用课文中的一个词来告诉大家。3.你从课文哪些语句读出了中华不振?把它划下来并把自己感受最深的一些地方来读给大家听。(1)学生默读课文,并划出有关句子。(2)读自己感受最深的语句。过渡:看到这一切,少年周恩来陷入了深深地沉思之中,12岁的他在想什么呢?小组交流汇报。2.周恩来在沉思中树立了远大的志向——为中华之崛起而读书。联系上下文想一想“为中华之崛起而读书”是什么意思?小组讨论后汇报交流。你

6、从周恩来小时候身上体会到了什么?过渡:同学们,一个人成长过程中会发生许多故事。《为中华之崛起而读书》让我们了解伟人周总理的成长过程,下面我们再来学习一个与成长有关的故事。这个故事就发生在15岁的肖复兴和大作家叶圣陶之间,还有——1、(出示课题)《那片绿绿的爬山虎》,读课题,你有什么疑问?2、再读课文,找出描写爬山虎的句子。3、品读语句,体验人物品格品读一:“刚进里院,一墙绿葱葱的爬山虎扑入眼帘。夏日的燥热仿佛一下子减去了许多,阳光都变成绿色的,像温柔的小精灵一样在上面跳跃着,闪烁着迷离的光点。”(1)这

7、一片绿绿的爬山虎美吗?(2)透过这美丽的爬山虎,我们还能体会到当时“我”的心情如何?你是从哪些词句中读出来的?(3)“我”为什么这么高兴、激动?品读二:“落日的余晖染红窗棂,院里那一墙的爬山虎,绿的沉郁,如同一片片浓浓的湖水,映在客厅的玻璃窗上,不停地摇曳着,显得虎虎有生气。”(1)读着读着,你读出了什么?点出关键词:沉郁、浓浓的湖水、虎虎有生气。(2)爬山虎显得更加沉郁,更加有活动力,也仿佛看到我充满了信心和活力。“我”为什么也会充满信心和活力?(3)从叶老和“我”的交谈中,又让我们体会到了叶老是一位

8、亲切、和蔼可亲的大作家。你能用自己的话来夸夸叶老吗?拼读句子三:“就是这样一位人品与作品都堪称楷模的大作家。”(1)结合上节课的学习,谈一谈自己对这句话的理解。(2)让我好想知道了或者模模糊糊懂得了:“作家就是这么做的,作家的作品就是这么写的。品读四:“在我眼前,那片爬山虎总是那么绿着。”难道这仅仅只是一片美丽的、生气勃勃的爬山虎?现在你知道课文为什么要用“那片绿绿的爬山虎”做文题呢?因为叶老()的人品和()的作品,这种人格魅力就像那片绿绿

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