四年级秋学期体育教案.doc

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1、队形队列第一课时总第1课时教学内容：队列队形； 教学任务：1.  通过学习，使学生进一步掌握队列队形的方法与技巧。2.培养学生遵守课堂纪律，听从指挥的习惯，明确个人和集体的关系。3. 培养学生变向跑的能力和克服困难的精神。教学过程：一、准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、小游戏；“抓人”2、小型徒手操。3、专项准备活动。二、基本部分(一)、队列队形：1、集中注意力联系；（有效与无效）2、快快集合；3、稍息、立正、向右看齐；4、变换队形；  (二)、训练步骤1、轮流充当指挥员摆队2、评比会操。68

2、3、教法：(1)、示范讲解动作(2)、分组练习(3)、个别指导纠正4、练习：①学生认真听动作方法要领。②学生分组练习。③学生练习时精神饱满整齐一致。三、结束部分1、放松活动要求：充分放松全身肌肉，抖动手臂和腿部，使之放松。2、总结：小结本课的完成情况，宣布下节课的内容。3、下课课前批注：课后批注：第二课时总第2课时教学内容：队列队形；立正、稍息、集合、解散；2、游戏；快快集合 教学任务：1.通过学习，使学生进一步掌握队列队形的方法与技巧。2.培养学生遵守课堂纪律，听从指挥的习惯，明确个人和集体的关系。3. 培养学生变向跑的能力和克服困难的精神。教学过程：一、准备部分

3、(一)、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。(二)、准备活动：1、小游戏；68“抓人”2、小型徒手操。3、专项准备活动。二、基本部分(一)、队列队形：1、立正、稍息、集合、解散。2、集中注意力联系；3、快快集合；4、稍息、立正、向右看齐；5、变换队形；组织练习  1、训练步骤先摆横队队形，后摆纵队队形。  2、训练方法（1）轮流充当指挥员摆队形   （2）评比会操。3、教法：(1)、示范讲解动作(2)、分组练习(3)、个别指导纠正4、练习：①学生认真听动作方法要领。②学生分组练习。③学生练习时精神饱满整齐一致。三、结束部分1

4、、放松活动。2、总结：3、下课课前批注：课后批注：68第三课时总第3课时学习阶段：水平二学习目标：发扬团结友爱、互相帮助的精神学习内容：队列练习课间操学习步骤：一、开始部分：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备部分：1、教师组织进行已学队列的复习争取使已学的队列能够更好的运用和展现在学习生活中2、示范原地踏步动作并呼口令让同学们跟着口令进行练习。3、示范齐步走的动作并呼口令4、同时要强调的是在进行原地踏步和齐步走的时候要注意摆臂成直臂。5、分组的进行练习，让同学们互帮互助的进行队列的复习，提高动作的整齐性三、基本部分：1、在教

5、师带领下集体的把课间操复习一边。2、教师在一旁观察同学们做操的质量发掘问题3、逐节的纠正和提高动作的质量。4、组织学生分组练习。巡回指导。5.、集体跟随音乐复习课间操6、跟随教师纠正和提高动作的质量同时也提高整体的整齐性四、结束部分: 1、教师示范放松动作2、跟随教师的示范进行放松。68课前批注：课后批注：篮球第一课时总第4课时教学目标1、通过原地及行进间拍球游戏活动，能懂得原地及行进间拍球的不同点，提高学生对篮球活动的兴趣。2、学生能根据不同节奏进行拍球练习，提高学生控球能力，发展身体协调性。重点：拍球的部位变化难点：控球能力教学过程:1、体育委员整队，报告人数2

6、、师生问好3、导入：猜谜语一个大西瓜，十人拼命抢，看见对方框，拼命往里装4、玩球游戏a、学生自己玩球b、双手体前拨动球c、单、双手上抛球、接球5、有意识的引导学生进行各种玩球游戏；6、请动作灵活的学生表演；7、观察有创新动作的学生出来示范；8、一起跟随学生练习；689、进行简单评价。10、课堂小结，结束课堂。课前批注：课后批注：第二课时总第5课时教学目标:1、学生能根据不同节奏进行拍球练习，提高学生控球能力，发展身体协调性。2、能积极、主动参与游戏，感受拍球时的快乐，培养与同伴合作的意识。重点：拍球的部位变化难点：控球能力教学过程：1、教师用猜谜语进行导入；3、跟随

7、教师进行球操的练习。4、在教师的引导下进行各种耍球游戏；a、颈部环绕球b、腰部环绕交接球c、木头人游戏5、学生自愿出来表演耍球动作；6、学生之间进行互相评价，虚心学习他人的优点。7、教师进行简单评价。8、课堂小结，结束课堂。课前批注：68课后批注：第三课时总第6课时教学目标:1、学生能根据不同节奏进行拍球练习，提高学生控球能力，发展身体协调性。2、能积极、主动参与游戏，感受拍球时的快乐，培养与同伴合作的意识。重点：拍球的部位变化难点：控球能力教学过程：1、体育委员整队，报告人数2、师生问好3、原地拍球动作要求：用手指、指根按拍球，肘关节随球上下屈伸，动作柔各，按