一年级秋学期体育课教案

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1、备课笔记科目：体育与健康年级：一年级备课人：陈学花彭亚洲二零一四年秋学期61第1课时体育基础知识：了解体育课游戏：叫号起立教学内容：了解体育课叫号起立教学目标：1．了解上体育课的意义及上好体育课的要求，为以后上好体育课打好基础。2．通过游戏使学生认识自己在队列中的位置，初步形成列队意识。3．提高学生的反应能力，增强学生的记忆力，培养学生服从命令听指挥、遵守纪律的良好作风。教学过程：一、兴趣导入1、认识你身边的新朋友：（1）“欢迎大家来到新的环境，在这个环境中我们要共同学习和生活。你们高兴吗？”（2

2、）自我介绍：“我是你们的朋友——xx，你愿意和我成为好朋友吗？”（3）教师记录考勤表。2、说说你最喜欢学校的哪个地方：（1）教师根据学生的回答，引出体育课。（2）学生简单说说喜欢什么体育项目。二、了解体育课1．体育课的意义及内容：（1）教师讲解什么是体育课。体育课是由教师带领大家在操场上做游戏，并指导大家进行走、跑、跳跃、投掷、攀爬的各种身体练习的活动课，也是锻炼身体的课。（2）教师出示挂图，讲解体育课的意义。（3）教师提示一年级体育课的内容：走、跑、跳、投、技巧、攀爬、游戏、韵律活动与简单舞蹈等

3、。2．认真上好体育课：（1）课前准备做好四点：第一，缺席要请假。第二，整理好服装。穿宽松舒适的衣服和平底胶鞋，冬天不戴帽子、围巾、口罩和四个手指并在一起的手套，夏天不穿裙子。第三，不带与上课无关的东西，如玩具、小刀、尖锐的金属品、零食等。第四，提前到上课地点附近等候，避免迟到。（2）课中要做到五点：第一，站队要快、静、齐。第二，遵守纪律，做到“三不能”。第三，听课“不走神”。第四，认真、刻苦练习，与同伴团结合作，努力完成任务。第五，下课要行礼。61三、游戏：叫号起立【组织队形】略将学生分成人数相等

4、的2-4组，每组按身高排序站成一路纵队。学生牢记自己的位置和号码，教师记录之后学生回座位坐好。游戏开始，教师叫号，学生听到自己的号码后马上起立。若出现错误，应找出正确号码的学生，并让其大声报出自己的号码。游戏继续进行，直到教师叫完每位学生的号码，游戏结束。【游戏规则】1．学生听到自己的号码立即起立。2．若出现错误，要请正确号码的学生，并让其大声报出自己的号码。3．学生之间不能相互提示。【教学步骤】1．教师讲解游戏方法，并提示游戏规则。2．教师按顺序或随意叫号。3．学生在游戏中牢记自己在纵队中的位置

5、。4．教师评价学生学习情况。四、总结教师总结本课学习要点，帮助学生记清自己在队伍中的位置及号码。61第2课时队列队形：集合、解散游戏：躲闪游戏教学内容：集合、解散躲闪游戏教学目标：1．观摩高年级同学上体育课的过程，掌握快速集合与解散的队列队形方法，提高学生自我表现与群体合作的意识。2．在游戏中发展学生身体的灵敏素质和协调性，提高学生追拍、躲闪和奔跑的能力。3．培养学生服从集体、听从指挥、遵守纪律的良好作风及团结互助、集体合作的精神。教学过程一、上课常规【组织队形】两路纵队1．学生两路纵队由教师带领

6、到操场上。2．教师：“你们看到了什么？”学生回答问题。3．教师：“我们观看大哥哥、大姐姐是怎样上体育课的。”4．师生共同观摩，共同回顾体育课要求。5．教师指定学生集合地点。二、学习成四列横队：集合、解散【动作方法】略成四列横队集合：教师下达口令的同时，左手握拳，拳心向内，随左臂平贴体侧；右臂侧平举，拳心向下。排头学生按口令指示队形，迅速在距离教师前面3-4米处，面对教师站立；其余学生以排头为基准，从右到左依次排列队伍，并自动看齐。解散：听到口令后，学生迅速离开原位。【组织队形】四列横队。【教学步骤

7、】1．教师讲解“叫号出列”游戏的方法与规则，并做镜面示范（被叫到的学生出队，同时大声报出自己的号码）2．教师提议“现在我们已经排成了四列横队，请你为你们队起一个响亮的队名！”学生为本组命名。3．师生同做“叫组排队”游戏。4．教师讲解“成四列横队集合”的方法和手势，学生练习。5．教师讲解“解散”的方法，学生练习。6．教师创设“学校集会”的情境，在情景游戏中引导学生体会“集合”、“解散”的方法。7．师生共同总结动作要领。三、学习躲闪游戏【游戏方法】图略61学生三人一组。其中一人两臂侧平举为“大树”，原

8、地不动做准备。其余两人以“大树”为中心前后站立，一人为“抓捕者”，另一人为“躲闪者”。游戏开始，“躲闪者”在“大树”遮挡下躲避“抓捕者”的追拍。如果“躲闪者”被“抓捕者”用手触及到上体任何部分，即为抓捕成功，“抓捕者”得1分。游戏到一定时间（2-3分钟）三人互换角色。最后以得分者获胜。【游戏规则】1．“大树”原地不动。2．“躲闪者”与“抓捕者”必须以“大树”为中心做游戏。3．“抓捕者”不能从“大树”两臂下钻过，只能从“大树”两侧绕过。4．“抓捕者”在抓捕过程中，只能追拍，不能抓、拉