听力课例（英语课严燕玲）.doc

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1、TheteachingplanofUnit5Listening一中实验学校严燕玲教材分析：该听力课包括两个内容.A音乐家谭盾职业生涯的介绍。B是一段听音乐会要注意的礼仪的对话。学情分析:由于本单元主要是介绍戏剧，歌剧等文化知识，在readingA，readingB中学生已经基本了解到一些戏剧的背景，戏剧的产生，如莎翁的经典戏剧等，还学习了《歌剧魅影》。但是学生对于这个领域的东西既感兴趣，又感到陌生。因此，通过一些听力的材料，让他们了解诶更多关于戏剧以及音乐方面的知识。教学目标:（一）知识目标:1能说出写出常用单词degree,behave,conductor,popcorn,cheer,cla

2、p,politely,anyway     2、A听懂一段谭盾职业生涯的介绍。B听懂一段听音乐会要注意的礼仪的对话。（二）能力目标：培养学生听力能力，学会听力过程中如何做笔记。回顾一些听力的微技能，如观察关键词，猜测，做简短笔记等形式。（三）情感态度目标：通过课文，了解一些英语的尝试以及文化；学生学会一些特定场合的社交礼仪。重点:1指导学生学会正确的听力策略。2.能对一些社交的礼仪进行分析，以及交流。难点:1.通过听力前的预测，让学生自主发现、归纳听力策略。2.听懂A,B两则内容TeachingStepsPurposesTeachers’ActivitiesStudents’activitie

3、sGreeting1.Greeting.GreetingT-sLeadinginarouseSsinterest1.ListentothesongcomposedbyTanDunandleadinthelesson2.AskquestionsaboutTanDunGuessthecomposerofthesong.Pre-listening1.Reviewthelisteningsub-skills2.circlethekeywordsinordertoguess1.GetstudentsguesswhatisgoingtohearifitisabiographyofTanDun2.Readt

4、henotesquicklyandgetageneralideaaboutwhattolistenfor.3.Donottrytowritedowneveryword.Notethemainpointsonly,suchasthemainideas,factsandfigures.4.Useshortformsandsymbolstohelpyouwritequickly.5.Afterthatcorrectallthemessagesasquicklyasyoucan.1.Reviewthesubskills2.Learntheskillsoflistening.3.Readthenotes

5、quicklyandgetageneralideaaboutwhattolistenfor.While-listening(A)1.ListentoPartIofTanDun’slifeandaskstudentstouseasentencetoconcludethegeneralidea.2.ListentoPartIIofTanDun’slifeandaskstudentstoconcludethegeneralidea3.Puttheeventsinorders.Listenandgettheusefulinformation.Takenotes.ListeningBCreateasit

6、uationAskSswhattheyshouldpayattentiontoinspecialoccasion.DiscussingroupsS-sWhilelisteningoflisteningB1.playthetapeonceortwiceFillinthetable(goodmannersandbadmanners)HomeworkListentolisteningBonceagainanddotheexercise.