资源描述：
《初中英语学科教学设计.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit8Whenisyourbirthday?（SectionA）【整体设计说明】本单元是在前一单元学习了基数词10-31的基础上，提升到让学生学习日期（月份、序数词1st-31st）的表达法。词汇量大、跨度大、难度也较大。如何使学生用这些难读，难记、又单调的词汇进行交流与交际，将是本课时的一大挑战。要求学生在第一课时集中学习了月份、序数词等单词以后，学会对这些知识进行灵活运用。学会谈论自己、同学以及父母家人的生日。培养学生关心家人、关心同学朋友的良好情感品质，并理解生日更多的含义。本课时交际的话题全是围绕“Wheni
2、syour/yourmother’s/yourfather’sbirthday?My/Her/Hisbirthdayis-------./It’s---------.”和询问年龄“Howoldareyou?”展开的。一提到生日，学生就会联想到生日party、蜡烛、蛋糕、同学欢聚等浪漫而又轻松热闹的场面，是学生感兴趣的话题,因此创设情景，以兴趣刺激学生的学习主动性和交际的主动性,是本单元教法与学法上的一大特点。整个单元分二个课时进行（Period1:SectionA:1a、2a、1b、1c；Period2:SectionA
3、:2b、2c、2d、3a、3b、4Selfcheck3），以谈论“生日”为主线，将12个月份的名称、序数词的学习融入到一系列的小任务中，学生通过询问对方的生日来完成一个最终的目标，即学会应用日期的表达方法。其中SectionA主要以Whenisyourbirthday?为线索，重点呈现日期的表达，包括12个月份的名称及序数词的学习。第二部分扩展到WhenisNick'sbirthday?继续学习与巩固日期的表达法，最后以“TheBirthdayGame”结束。所以A部分的教学设计以循序渐进的教学方法，兼顾了听、说、读、写
4、各种能力的培养，但重点放在听和说上。PeriodOne教学目标(SectionA:1a、2a、1b、1c)1、知识目标a、SubTopic:Talkaboutthedatesb、Languagefocus:Whenisyourbirthday?13c、Vocabulary:JanuaryFebruaryMarchAprilMayJuneJulyAugustSeptemberOctoberNovemberDecemberfirstsecondthird~thirty-firstwhenbirthdaymonthyeard、
5、Structures:Whenisyourbirthday?Mybirthdayis…2、能力目标能用所学到的语言知识与实际生活结合起来，使学习过程生活化。3、情感目标培养学生积极主动的学习心理状态，调动学习内驱力，通过两人对话、小组活动、查询一些名人的生日等一系列活动，培养学生的交际能力和学习主动性。4、跨学科知识渗透a、音乐课:歌曲的欣赏HappyBirthdayb、社会实践：参加各种团队活动，养成团队意识。【说明】在第七单元学习了基数词10-31的基础上,这一课时提升到让学生学习日期（月份、序数词1st-31st）
6、的表达法。以谈论“生日”为主线，将12个月份的名称、序数词的学习融入到一系列的小任务中，学生通过询问对方的生日来完成一个最终的目标，即学会应用日期的表达方法。教学过程与方法Step1:WarmingupA、Listentothebirthdaysong.B、SingtogetherC、Askwhenismybirthday?Step2:PresentationT:Whenismybirthday?MybirthdayisMarch12th.Andwhenisyourbirthday?YoumayansweritinChi
7、nese.【教学思路设计】引出12个月的单词的教学，可用12个月的图片或幻灯片进行教学。13〖课件展示〗T:Thereare12monthsinayear.TheyareJanuary,February,March,April,May,June,July,August,September,October,NovemberandDecember【学生活动设计】逐个教学后，然后听、跟读,直到学生能流利地朗读。【教学思路设计】生日除了讲几月外，还要有具体的几号，我们已经学过基数词one,two,three到thirty-one
8、。那么我们是否就用这些基数词呢？No.我们还有把这些数词稍微改变一下。然后引出序数词的学习，教学日期的表达法。A、复习fromonetothirty-oneB、教学序数词，再教学生几句基数词变序数词的几句口诀，以便学生记忆。基变序，有规律，第一、二、三单独记。-th从四加起，八去t来九去e。遇到ve,f替，-ty变为
