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时间:2019-11-07
《教师证考试 完整--教学设计(初中英语学科知识和教学)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、...word...专业资料范文范例可下载编辑完整的教学设计:一、分析教材和学生1.分析教材:(1)懂:懂教材的基本思想,基本概念(2)透:透彻教材构成结构,重难点以及掌握知识的逻辑(3)化:教师的思想感情要与教材的思想性,科学性融在一起2.分析学生(1)学生原有的知识和技能质量(2)学生的兴趣和思想状况(3)学生的学习方法和习惯(4)基于以上三点,预测学习新知识时,会出现哪些困难问题,需要采取什么措施来预防或解决(这一点经常用于教案设计中的difficultpoints)二、确定教学目标(这一部分内容用于教案设计中的teachingobjectives)1.知识目标:(1)语音、(2)
2、词汇、(3)语法,(4)话题(具体看表格中要求)2.技能目标:(1)听(2)说(3)读(4)写3.学习策略:(1)认知策略:完成具体学习任务而做的行为和采用的方法(2)调控策略:对自己的学习进行评估,调整,采用新办法的策略(3)交际策略:增加交际机会,提高交际有效度的策略(4)资源策略:采用多方资源的策略4.情感态度:提升学生兴趣,合作能力,和坚持学习的态度5.文化意识:了解国外的文化,比如表示礼貌的用语,用餐习惯等等。敲黑板:::在完成设计教案teachingobjects的时候,这五个方向不一定同时出现,基本分为:范例一;teachingobjectives(1)knowledgea
3、ndskillobjectivesA.…….B.………(2)processobjectives(3)emotionobjectives...完美资料供学习.参考.分享...word...专业资料范文范例可下载编辑范例二:teachingobjectives(1)knowledgeobjectivesA.…….B.………(2)skillobjectivesA.…….B.………(3)emotionobjectives三、设计教学策略(教学方法)(这一部分内容用于第五部分教案设计中的activitiesandjustification)(这一部分内容有可能用于第四部分教案评估中,用于判断所给教
4、案采用的是什么教学方法,特点是什么,优缺点是什么,并提出修改方案)四、设计教学过程:warmingup-mainpart-summaryandhomeworkwarmingup(leadin)1.目的:(1)指向作用:是学生集中注意,明确学习任务和课程话题(2)激发作用:激发求知,启发思维,产生兴趣(3)铺垫作用:联系旧知,以做铺垫。(4)沟通师生情感:良好的导课是接通师生信息的桥梁2.方法:(1)利用多媒体方式:图片,音乐,视频等+书面记录或口头讨论例一:Showstudentssomepicturesofsboraboutsth:……………………例二:a.PlaytheJurassi
5、cParkVCR,letthestudentshaveintuitiveimpressionsonthedinosarsb.Leadinthetopicofdescribingpeopleandobjectsbyfillingthechartbelow(后面附有表格)...完美资料供学习.参考.分享...word...专业资料范文范例可下载编辑(2)传统模式:引用名人名言让学生讨论,通过话题相关问题提问,讲一段故事然后提问Teacherputsforwardsomequestionsabout…,suchas:3.注意事项:(1)导入要有趣,切忌刻板乏味。倒入内容要新颖,要有创意,否则达
6、不到导入的效果。(2)导入要切题,切忌随心所欲。导入内容尽量与本课所教授的内容相关联,以便更好更自然地过渡到本节课的学习中去。(3)导入要实用,切忌重知识轻能力。无论课堂导入的方法多么精彩,最终必须“落叶归根”,落脚到整节课的教学效果上,课堂导入必须服从并服务于整个教学过程。(4)倒入要简洁,应迅速将学生引入学习状态,以最少的时间取得最好的教学效果。导入时间不宜过长,45分钟的课堂,导入时间5分钟左右即可。真题练习:2016下半年(1)请说说该教学活动环节的目的及注意事项。(10分)(2)请谈谈该教学环节的实际意图及方法。(10分)(3)请谈谈该教学活动环节存在的问题。(10分)...完
7、美资料供学习.参考.分享...word...专业资料范文范例可下载编辑2014上半年简答题(20分)31.简述课文教学“导入”活动的目的和注意事项,并以“talkingaboutlikesanddislikes”为例,用英文写出两句相应的课堂导入语。Mainpart根据教学方法不同有所变化。后续根据教学法进行补充SummaryandHomeworksummary可以由老师做:Discusswhatstudentshavelearne
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