六年级总复习：数的认识教案.doc

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1、总复习数的认识教案执教老师：张文教学内容：教材第76～79页。数的意义、数的读法和写法。教学要求：1、帮助学生进一步理解自然数、整数、分数、小数等有关概念，理解掌握它们之间的关系，能运用这些概念来解决有关的问题。2、理解掌握整数、分数、小数的读写方法，能正确熟练地读写这些数。复习重点：数的意义知识整理。复习难点：整理、复习与练习的有机结合。学情分析：学生学过的数的意义已淡忘，要有机引导唤起学生的回忆。教学准备：多媒体课件。教学过程：一、创设情境从今天开始，我们学习第六单元---（整理和复习）。本单元内容不仅是本册教材的一个重点，也是小学阶段数学知识的重要组成部分，这部分内容是对小学阶段

2、数学知识的总结和概括，同时又是中学数学知识的重要基础。为此，必须认真地学好本单元，要积极主动地搞好整理和复习，使学过的知识条理化、系统化、形成比较完整的知识结构。二、复习数的意义1、举例说说，小学阶段学习了哪些数？教师板书：自然数、整数、分数、小数。（课件显示它们的意义）理解整数、自然数、0之间的关系。自然数：用来表示物体个数的0、1、2、3……。整数        自然数       0：一个物体也没有，用0表示比0小的数（以后学习的内容）练习77页“做一做”22、理解小数与分数之间的关系。（课件展示小数与分数的意义）提出问题：小数与分数之间有什么联系？小数分几种情况，划分的根据是什

3、么？当学生总结后，可归纳如下：有限小数：小数部分的位数是有限的。小数        无限小数（循环小数）：小数部分的位数是无限的。3、整数和小数位顺序表，理解整数与小数之间的联系。让学生填写整数和小数数位顺序表。（课件展示数位表）请学生观察数位顺序表，回答问题：什么叫数位?整数与小数之间有什么联系?练习教材77页上的“做一做”。4、理解百分数的意义及有关术语。举例说说什么叫百分数。练习教材77页下的“做一做”三、复习数的读法和写法（课件显示读写法）请同学们总结整数的写法。请同学们想一想：小数和分数应怎样读？怎样写？练习教材78页上的“做一做”四、巩固练习做78页练习十三中第1题、第2题

4、。五、课堂小结：本节课中你有什么收获？还有什么疑问，请和同学交流六、作业：第79页5-----9题板书设计数的认识（一）     1．数的意义 2．数的读、写 3．数的大小4．分数、小数、百分数的互化2