六年级下册总复习《数的认识》教案

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1、整理和复习数的认识执教老师：台山市水步镇中心小学周茂华教学目标：1、比较系统地理解自然数、整数、分数、小数、百分数的意义，能对各种数进行简单的分类。2、初步感知小学阶段所学过的数在数轴上的分布，对小学阶段学习的数产生一种系统的认识。3、以数轴为载体，帮助学生找到各种数之间的联系。教学重点：理解各种数的意义，找到他们内部之间的联系与区别。教学难点：运用数轴表示数。教学过程：一、引入情境，回顾旧知1、生汇报情境图的数的类别，并补充说说，老师也补充一些。老师把学生讲到的知识点贴到黑板上。二、梳理知识，形成知识网络（一）整理提示：1.根据数的特点找到数之间的联系，并用自己

2、喜欢的形式进行整理。2.先小组讨论它们之间的联系，然后分工合作，汇报时要说清整理的理由。3.如果你们小组已经做好预习，那就在小组里面交流想法，说清楚整理的理由。生上台展示并说说根据。（2人）（二）利用黑板上的知识点，和学生一起整理数的结构图。三、找到数之间联系的桥梁（一）数轴上表示出-2、-1、0、1、2（二）在数轴上表示下列各数。2-2(三)这个点上还可以表示其它分数吗？小数呢？。引出分数的基本性质和小学的性质。你通过上面的数轴上表示数，你发现了什么？（四）在数轴上表示下列各数。10、20、或者100、200行吗？为什么？（五）出示数位顺序表读一读2017421

3、.235，这三个2表示的含义是什么？五、巩固练习。六、总结提升。1、我们今天复习了哪些知识？2、用了什么方法整理这些知识？板书: