作文思路与写作灵感的培养教学设计.doc

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1、作文思路与写作灵感的培养教学设计一、教学目标1、知识与能力：作文写作是语言的另一种表达，通过练习让写作，实现主题、情感的传递，这不仅仅是语言的任务，还要合理布局文章结构、选用适当的写作手法和培养学生写作的基本思路及创作的灵感等。2、过程与方法：通过在课堂上提出问题让学生分别回答，看如何用最真、最实的语言表达出来，从而掌握一定的表达技巧。3、情感态度与价值观：通过在课堂营造轻松的气氛，良好的互动环境，民主自由的发言过程让学生体会到写作就是用真和实的语言表达自己的情感。二、教学重点选择合适的文题，通过课堂上自由发言表达话题，做到表达方式、表达技巧、表达顺序的有机

2、结合来如何去书写作文，在一个题目定下来或自己选择的题目开展写作时如何做到说话具有情感、语言中透露出真和实，让自己的语言表达具有感染力和吸引力。三、教学难点如何选择文题，选择的文题对于实际教学帮助有何作用，怎么通过该问题的表达来达到教学的要求，就是通过课堂训练如何做到语言的真和实、表达技巧、方式有效，内容布局合理。通过写作语言表达来引导学生关注现实，而不是两耳不闻窗外事，关起门来进行简单的字词句篇的“作文训练”，让学生在学习中不断融入社会，成为社会的一员，培养他们热爱生活、积极向上的情感，这是“真情实感”的源头活水。四、教学过程（一）导入新课，为了给学生提供更

3、加善于表达的话题，现提供几个让学生自己选，因为写作教学应贴近学生实际，才能让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，积极向上，表达真情实感。给学生三五分钟时间准备，话题自己定，然后用自己最为真切和简练的话，把能说的话、想说的话，尝试写下来表达完自己内心的情感，目的是放低写作门槛，培养兴趣。能够对写作话有兴趣，能够把想说的话写下来，就很好。对写作的兴趣，是学习写作最初的动力，也是永远的动力。从开始就让他们带着兴趣学习，让其终身的受益。其实每个学生都试图将最好的一面展现开老师，把已经认识的事物、已经形成的概念用文字表达出来，把自己的情感和内心独白用

4、文字展现出来，这样我们才能看到学生最真实的一面，让我们自己做到有的放矢。（二）提升学生的认知能力和表达技巧写作是一种表现和创造的能力，经过开始的自由发言和写作，这里老师有针对性的提出一些师生合作完成的内容，就是半命题的话题作文。就以“的味道”让学生不全题目开始练习，从“头”开始比较学生拟题的时候有什么差别，如何做到新颖的题目会让人耳目一新的感觉，一看题目已经吸引了读者眼球，或许有很多同学经过思考一时间给出很多的补充，可能有吃药的味道、母爱的味道、……，根据具体的题目，教师可以归纳总结出不同的类型，一是对人生比较难忘的经历也是一种味道，如得奖、被老师关注等得味

5、道，二是弄逆向去写如作弊、说谎等得味道、三是可以写一些比较抽象的东西，如阳光的味道、月光的味道。对于上述的所拟题目如何下手去下，教师可以分门别类的提示，如得奖、被关注都是人生难忘的时刻，那一刻内心的思想比较复杂，激动、自豪、自信等到；对逆境境遇可以写出自己不安、恐慌、悔恨等等；对于抽象的东西如阳光、月光、阳光是万物之灵，它赋予我们生命的不可或缺，月光寄托着对亲人的思念等。其实还有很多其他的命题，总之，通过这些训练就是让学生在命题就是新、奇、亮，让读者看到题目就像阅读全文的欲望，这很关键，另外就是对学生在拟定题目前要有一个比较合理、真实、完整的故事情节，而不是

6、为了奇、新、亮而刻意去做然而会弄巧成拙。当然最重要的就是深刻领会“味道”的深层含义，就是通过一次亲生经历让我们体会到吃一堑，长一智的道理，生活就是一个不断更新的教科书，总是时刻在教我们如何做人处事，有所经历财会有所成长。（三）适应环境，激发想象力、创造力在作文写作中往往很多情况下作文题目都是你定好的，他不管你有没有这样经历或有没有类似的境遇但你还都必须去完成他，面对这样的情况往往出现一些大、空的文章，让学生措手不及，也是作文写作中比较尴尬的情况，这里重要任务就是教会学生去适应他人，适应环境，这既是生活的本质也是生命中必须面对的事实，这里就是联系前面由自命题→

7、半命题→给定题目，这个过程任何做到很好的过渡是需要长期训练，如给同学们一个题目做到游刃有余、收放自如，就是教同学们学会逆向式构思，由于受传统观念的影响，人们对于某个问题的认识易形成一种思维定势，例如名人名言，警句成语，都有一定的哲理性，旷日持久，人们习以为常后，往往产生一种“从来如此”的固定看法，但不少成语警句往往是就某一点、某一角度而言的，随着时代的进步和思维角度的不同，人们的观念也在不断更新，名言警句的内涵也在发生变化。逆向思维就是从某个论点的对立角度去确立新的观点，阐发新的见解。如上面郑板桥教育儿子的故事，第三种构思就是从反面入手，从对立面合作来谈的，

8、就是运用逆向思维。从反面思考下列成语、警句的含义，并