作文批改方式2.doc

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1、小学作文批改的方式百色市第一小学梁月红一、作文批改方式：1.老师批改:这种作文批改方式老师能有效地了解学生的写作水平和思想状态便于教师选择恰当的作文教学方法，以便于有的放矢对症下药提高学生的写作技能技巧2.是当面批改:这是最有效的方法。学生作文完成以后，和教师一起讨论怎样修改。这就直接进行师生之间的双相交流。其效果肯定会有显著地提高。然而，这种方法有一个弊端，就是得有充足的时间。3.是学生互批:这种方法教师最省劲。教师完全可以从繁重的劳动中解脱出来。只要教给学生批改的方法就行。这样做的好处也是显而易见的，锻炼了学生修改作文的能力，培养了

2、他们的作文能力。二、组织小组互评好：1.可以先组织学生审题，让学生从写作要求入手，以小组为单位组织学生从文章的立意、题材、选材、语言、结构等各方面进行讨论，各抒己见，进行思维大碰撞。此环节重在提升学生的审题能力。2.各小组在合作交流中形成各自的认识后，要求学生按要求在指定的时间内独立完成写作。3.成立评改小组。评改小组可以是学习小组，也可以根据学生作文基础成立评改小组。按班级人数平均分成若干(6个小组为宜)小组，每组6-8名学生为宜。各小组之间交叉评改，每一小组推举一名写作水平较高的学生担任组长，组长根据本次写作的训练目标及在例文评改中

3、的要求，给每位成员分配具体任务，并组织评改。每位学生针对自己所改的文章写好评改意见。这样做的好处也是显而易见的，既锻炼了学生修改作文的能力，又培养了他们的作文能力。