任务表单：个人自我诊断SWOT分析表(李月云）.doc

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1、一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）Ｓ　优势Ｗ　劣势1、积极参与本学科的教研教改活动，认真学习新课标理念，制定适合所教班级学生的教育教学方法。2、主动听同行有经验教师的课，虚心接受和听取同行的意见和建议，不断积累教学经验。3、爱岗敬业，热爱教育事业，尽职尽责做好自己的本分工作。4、积极参加各种培训学习和学术交流活动。5、有较强的工作责任心，有很强的耐心和恒心，善于观察学生。1、在班级管理过程中，不能理智的控制自己的情绪。2、课堂教学缺乏激情。外部（环境）Ｏ　机遇（庆幸条件）Ｔ　威胁（挑战）1、学校给予我们更多的学习机会和学习平台。2、学校备课组的互帮互助的教学氛围为自身的

2、能力提高提供了较好的条件。3、学校配备一定的教学设备，给教师的教育教学工作提供了便利。1、学生基础参差不齐，依赖性比较强。2、学生难以协调文化与术科的关系，给班级管理和课堂教学带来一定的困难。二、我的对策Ｕ——用（优势）Ｓ——停（劣势）1、结合本科特点，认真备课，在教材和学生之间找平衡点，及时反思。2、积极参加各种教育教学活动，在互相学习中提升自己的能力。3、不断地加强教育教学理论学习，不断提高自己的理论水平和教学能力。4、多做教学总结和反思。1、多看与学科相关的资料，提高学科敏感性。 2、积极参加各种形式的培训，提升自己的理论知识。3、平时多学习，多注意积累，尝试更有效的教学方法。4、多注意

3、积累各方面的素材积累，多思考，多实践。Ｅ——抓（机遇）Ｄ——御（威胁）1、按学校要求认真参加备课组、教研组活动。2、用好多媒体，充分调动学生的兴趣和积极性；3、抓住各种培训机遇学习领会新理念，新教法，新思维。1、要时刻增强危机感，优胜劣汰，当今社会信息更新快，学生追求活跃、新颖的课堂，不变难以跟上时代步伐。2、及时记录有用的实践记录，多方寻找教学突破口，并大胆尝试。