任务表单：个人自我诊断SWOT分析表——李海燕.doc

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1、一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）Ｓ　优势Ｗ　劣势1、性格温和，能真诚对待孩子，有耐心；2、能与同事和谐相处，心胸宽广，真诚待人；3、热爱教育教学工作，好学上进，对工作充满热情，愿意在工作中不断学习成长，发展自己；4、在教育教学工作中，能不断思考反思，调整自己的教学方式方法，乐于接受新鲜的事物；5、有开放的教育理念和情怀。1、自信心不足，做事缺乏果敢；2、做事学法合理规划，条理不清，缺少创新意识和能力；3、性格不够开朗，还是缺乏一定的探究意识和能力；外部（环境）Ｏ　机遇（庆幸条件）Ｔ　威胁（挑战）1、有好的工作和学习环境，有领导、长者

2、、同事的支持和帮助；2、学校能提供各种培训学习的机会，身边有许多优秀的前辈可学习请教，有利于促进自己的专业成长；3、学校坚持每学期开展课堂教学评比活动，让自己不断进步；4、能够很好地接受新事物；1、语文教学和班主任管理专业技能欠缺，急需提高；2、在学习工作中，有懒惰意识，工作上方法欠缺，工作效率不高；3、做事有拖拉现象，有点不能持之以恒。二、我的对策Ｕ——用（优势）Ｓ——停（劣势）1、虚心学习，利用网络资源和学校提供资源，多向身边教师学习、请教，达到理念方法技能的提升，并付诸于实践。2、积极钻研业务知识，紧跟教育发展趋势，不断改进工作方法，不断提高自己的工作

3、能力。3、多读书，做一个学会思考、探索、实践，拥有开放视野和教育素养的专业素质较强的老师。1、性格不够大胆，不善于表达交流；2、缺乏时间的高效运用；Ｅ——抓（机遇）Ｄ——御（威胁）1、在新的工作环境和平台里，能看到、学到更加先进优秀的教育教学理念、方法，在各位优秀教师的带领下，能多学习运用先进的教学设备，提高自身的专业水平；2、保持自信，能借助国培和其它网络认真学习，努力提高自己，走向更好地自己；3、遇到优秀的工作团队协作，在高效、良好的教育教研环境中，不断提高。1、面对新的环境、新的教育教学生活，需克服急躁，不能够大胆创新。2、担心因为琐碎的事情，而不够认

4、真、踏实的学习钻研。