语文人教版五年级下册《有话好好说 —— 修改病句》教学设计.ppt

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1、修改病句猫街希望小学：李佳芹什么叫病句？在内容和结构上有毛病的句子，就叫做病句。修改病句，就像医生给病人看病一样，首先要找准病因，再开处方对症下药，使病人得到康复。病句类型1、成分残缺2、重复啰嗦3、词序颠倒4、搭配不当5、前后矛盾6、用词不当7、分类不当8、指代不明9、不合事理我的“药方”增：删：调：换：例：上课的时候，做小动作，被老师批评。1.成分残缺。句子不完整。小明1.每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。2.老师耐心地学生。3.这次的运动会，取得了第一名。4.我肚子饿了，很想吃。养成教导东西我们班导学卡2.重复啰嗦。成分累赘。例：我忍不住不禁笑了起来。重复啰嗦（抢答）

2、(1)美丽的大草原一碧千里到处都是绿色。3.词序颠倒。词语排列的先后顺序不合适。例：我们要认真克服并善于发现学习上的毛病。调整词句顺序符号1.我校分别在教室里和球场上举行篮球比赛和智力比赛。2.我们要认真改正并找出作业中的错误。3.历史博物馆展出了两千多年前新出土的文物。导学卡4.搭配不当。词语与词语间搭配不当。例：经过努力，我的学习成绩不断改善。提高搭配不当（抢答）1.我们要热爱公共财产。2.经过努力，我的学习态度提高了。3.这篇文章的内容比较优美。4.近两年来，电视机的质量提高了，价格减少了。保护水平丰富降低5.前后矛盾。例：我估计他今天一定不会来了。前后矛盾（抢答）1.小

3、红学习非常努力，学习成绩居然提高了。2.我估计他今天一定不会来参加会议了。3.我经常看到小明有时骑自行车上学。4.我断定他大概是小红的哥哥5.五颜六色的红旗在随风飘扬。果然关联词、近义词、褒贬用错6.用词不当。例：无论不知道自己的优点，才会自卑。我们一定要紧密勾结，互相帮助。只有团结用词不当（抢答）1.周宇努力学习，老师经常夸耀他。2.邻居家的小弟弟不仅年纪小，而且很懂事。3.小明兴奋的张牙舞爪，一溜烟跑回家去了。4.因为我喜欢养花，而且养了许多花。夸奖虽然但是手舞足蹈所以把不是一类的归为了一类。7.分类不当。例：菜园里种着西红柿、西瓜、黄瓜、毛豆、扁豆等蔬菜。分类不当（导学卡

4、）1.“六一”联欢会上，我们班表演了文娱节目和大合唱。2.山坡上栽着许多梨树、苹果树和果树。3.妈妈买了水果、桔子、苹果和薯片。4.今天来了许多少先队员和小学生。句子中出现多个人或状物时，指代不明确，含混不清。8.指代不明。例：有三个学校的老师都来参加了活动。1.三所不同的学校。2.同一所学校的三位老师。我们表意不明（抢答）1.经过老师的耐心教育，使我认识到自己的错误。2.泰山是我国的五大名山。3.李刚和小海是好朋友,他经常帮助他。4.张文和王勤约定一起在自己家做作业。之一小海张文9.不合事理例：盲姑娘见有人进屋，赶紧站起来让座。句子中某些词语概念不清，使用错误，或表达的意思不

5、符合事理。修改步骤：读：读懂句子，明确句子表达的意思找：找出病因。改：对没有表达清楚的部分进行修改。（改动要小，原意要保）查：检查句子是否正确。让我们郑重陈诺：告别病句，从我做起！