二十一__《梦溪笔谈》二则修改案.doc

《二十一__《梦溪笔谈》二则修改案.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、二十一《梦溪笔谈》二则教学目标【知识与技能】(1)联系课文的背景，了解我国古代的科学成就。(2)掌握课文中重点字字音，如“蝎“喙”钳"穰”傍”等。(3)掌握课文中的常见文言文实词词义，如“岁”穰”等。(4)了解常见文言虚词的用法，如“之“以”等，【过程与方法】(1)欣赏课文简练的语言风格。(2)学习用简练的语言概括简短的科技片断。【情感、态度与价值观】(1)通过对我国古代的科学成就的了解，增强学生对科学技术发展的兴趣。(2)了解身边的科技发展情况，关心科学技术的发展，并与同学进行交流，在班级中形成

2、浓厚的科学氛围。教学重点难点【重点】了解我国古代的科学成就；掌握常见的文言实词和虚词正确通顺的翻译课文。【难点】学习简洁生动、详略得当的写法。课时安排：2课时教学互动设计第一课时（一）创设情境导入新课导语:我们的祖国在科学技术的发展上有着悠久的历史．有一部作品被誉为“中国科学史上的里程碑”，它就是北宋科学家沈括所著的(梦溪笔谈)．在这部伟大的作品中，有两颗无比美丽的珍珠．让我们一起走近这其中的一颗——《以虫治虫》。（板书）(=)自读感知,整体把握1．走近作者沈括是一位北宋科学家，他博学多艺，但他的

3、著作大多散失，现存《梦溪笔谈》和《良方》等。他所进行的研究十分广泛，《梦溪笔谈>更是他毕生研究科学的结晶，此书共分三十卷．属自然科学的条文有二百多条，约占三分之一，其余皆为社会科学。（先请学生将知道的有关知识讲出来。可以是书上的，也可以是自己预习查阅资料获取的。适时对学生的探究精神给予表扬和鼓励）2．字词积累狗蝎(xie)喙(hui)钳(qian)搏(bo)穰(rang).3.解释加点字的意思。方为秋田之害。忽有一虫生，如土中狗蝎，其喙有钳，千万蔽地；遇子方虫，则以钳搏之，悉为两段。旬日子方届尽岁

4、以大穰。4.结合注解练习翻译课文（1）方为秋田之害。千万蔽地；（2）遇子方虫，则以钳搏之，悉为两段。（3）旬日子方皆尽，岁以大穰。展示课文翻译译文：宋神宗元丰年间，庆州地区生了子方虫，正要危害秋田里的庄稼。忽然有一种昆虫产生了，样子像泥土里的“狗蝎”，嘴上长有钳，成千上万，遍地都是；它们遇上子方虫，就用嘴上的钳跟子方虫搏斗，子方虫全都被咬成两段。十天后，子方虫全被杀尽，年成因此而获得大丰收。这种虫过去曾经有过，当地的人称它为。傍不肯”。5．掌握文言虚词的用法(1)将下列句中“之”的意思写出来。（点

5、拨）此题重在考查学生对文言虚词“之”的用法．可结合‘幼时记趣》中学过的“之”的用法来总结“之”在句子中的意思．①结构助词，相当于“的”。⑦代指子方虫。③语气助词，无义．④代词“它”，即子方虫的“天敌”。(2)解释“以”在句子中的含义。①以虫治虫()岁以大穰()点拨：“以”是文言文中比较重要的一个虚词，学习时要结合句子的意思来理解，同学们要将学过的含“以”的句子总结出来，以便去复习。①用，②因。6．整体感知本文可以分为三层来理解。第一层为第一句话，首先说明虫害发生的年代、季节和范围。第二层为二、三两

6、句话，写子方虫的天敌应运而生，灭尽子方虫，庄稼因此获得大丰收。第三层为第四句话，说明天敌的出现并非偶然，而是“旧曾有之”。（三）合作交流解读探究1．讨论了解了文章的意思后，请学生说一说，作者在这里记录了一种什么现象？（点拨）结合我们在生物课上所学到的生物学知识。这是利用某些农作物害虫的天敌消灭害虫的现象。2．举例同学们想一想，在生活中还有没有这样的天敌现象？试举一两例来说明．（点拔）不仅是学习了这篇文章，知道了这种记载，还要能联系现实，注意观察生活，关注环境．如青蛙吃害虫、猪头鹰吃田鼠、啄木鸟吃树

7、洞里的害虫等．3．课内小结文章记叙宋神宗元丰年间庆州地区秋田中“傍不肯”消灭“子方虫”，从而使农作物获得丰收的事例，说明开展生物防治，利用某些农作物害虫的天敌消灭害虫，是促进农业增产的一项有效措施。第二课时教学内容：梵天寺木塔（一）自读感知整体把握1．字词积累梵(fan)天寺患(huan)喻皓(hao)贻(yI，)讫(qI)胜箧(quqie)履(lV)2.朗读课文（1）解释范读。（2）学生自读。先由一名学生读，给予指正．然后学生齐读两遗，加深印象。3．检验对词语意思的掌握(1)钱氏据两浙时(2)方

8、两三级(3)患其塔动(4)未布瓦(5)密使其妻见喻皓之妻(6)贻以金钗(7)盖钉板上下弥束(8)六幕相联如肤箧(9)人皆伏其精练（点拔）（l)统治。(2)才；(3)担忧。(4)铺排。(5)密：暗中，秘密地，使：派。(6)赠给。(7)盖：连词，承接上文，解释原因，相当于“因为”。弥束：更加紧密相束。(8)互相；撬开箱子，这里是指箱子。(9)付通“服”，佩服。4.练习结合注解翻译下列句子。[匠师云：“未布瓦，上轻，故如此。”]工匠师傅说：“木塔上没有铺瓦片，上面轻，所以才这样。”[乃以