梦溪笔谈二则.doc

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1、梦溪笔谈二则教学目标：1、　　　　了解古代的科学成就，激发热爱祖国的情感。2、　　　　掌握常见的文言词汇“岁”“穰”“患”“贻”“履”等，掌握常见的文言词汇“之”“其”“以”“悉”等。3、　　　　学习详略得当的写法。课前准备：   1、教师准备好幻灯片。2、学生预习：（1）　　　　简介作者作品（2）　　　　借助工具书，解决疑难字词，试着翻译全文。（3）　　　　朗读课文，读清句读。教学时数：2课时                     第一课时教学过程：一、导入新课：以“梦溪园——沈括——《梦溪

2、笔谈》”为话题导入。二、学习《以虫治虫》1、熟读课文，注意停顿和重音。2、小组合作，疏通文意，记下疑难词句。3、小组提问，学生确实无法解决的问题，教师可以进行点拨。4、理解、探究（1）　　　　用自己的话说说“傍不肯”这种虫子的形状和消灭子方虫的方法。(出示图片，加强直观感)（2）　　　　你还能想到生物防治方面的其他例子吗？（3）　　　　说说“以虫治虫”给我们的启示。5、出示幻灯片，检测重点词句的解释。（1）　　　　方为秋田之害。（2）　　　　其喙有钳。（3）　　　　如途中狗蝎。（4）　　　　千万

3、蔽地。（5）　　　　旬日子方皆尽，岁以大穰。（6）　　　　土人谓之“傍不肯”。（7）　　　　则以钳搏之。（8）　　　　悉为两段6、小结课文三、布置作业1、　　　　分类积累文言词汇。2、　　　　预习《梵天寺木塔》。         第二课时教学过程：一、导入课文：出示实物模型导入。二、检查预习1、听写字词（包括第一则）2、朗读课文三、　　　　小组合作，疏通文意，记下疑难词句。四、　　　　小组提问，学生无法回答的问题，可有教师进行点拨。五、　　　　理解探究1、　　　　讨论“探究、练习二”2、　　　　

4、用自己的话说说喻皓的高超技艺是怎样表现出来的？3、　　　　结合课文谈谈两篇课文详写了什么？略写了什么？为什么这样安排详略？六、　　　　出示幻灯片，检查重点字词的解释：1、　　　　患其塔动2、　　　　故如此3、　　　　贻以金钗4、　　　　但逐层布板讫5、　　　　匠师如其言6、　　　　盖钉板上下弥束7、　　　　人履其板8、　　　　人皆伏其精练七、　　　　小结课文八、　　　　布置作业：1、　　　　积累文言词汇（尤其注意多义词及语境义的使用）2、　　　　借助工具书，课外阅读《喻皓的〈木经〉》。