二十一、《梦溪笔谈》二则

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1、江科大附中“学展评”图式教学2014-15第一学期七年级语文教学案二十一《梦溪笔谈》二则主备：许嘉课型：阅读课审核 ：七年级语文备课组班级 ___________姓名___________授课时间 ___________【学习目标】 1.积累文中重要实词和虚词的意义及用法。2.学习本文的写作方法,品味语言的特点。3.了解我国古代的科学成就。【学习重难点】1.积累文中重要实词和虚词的意义用法。 2.古代的科学成就对我们的启发 。 第一课时一、图式自构——个体自主学习，完成基础性学习内容。1.给下列加点字注音。喙（）大穰（）狗

2、蝎（）贻以金钗（）2.常识了解。《〈梦溪笔谈〉二则》的作者_____，是北宋著名的_______家，________家。《梦溪笔谈》中的“梦溪”在现在的___________市。《梦溪笔谈》一书的_________部分，总结了我国_________，特别是___________时期的科学成就。3.熟读课文。二、图式共建——展评图式自构内容，完成理解性学习内容。1.小组合作学习：结合注释、工具书，试着翻译短文的意思，把自己翻译的结果在小组内交流（互相发现问题，提出意见），最后把小组统一的译文在全班内交流。     2.思考讨

3、论：“以虫治虫”有哪些好处？你认为《以虫治虫》所述的内容在今天还有现实意义吗？为什么？你还能想到生物防治方面的其他例子吗？5江科大附中“学展评”图式教学2014-15第一学期七年级语文教学案三、图式应用——完成提高性学习内容。解释下列加点字词：元丰中，庆州界（）生子方虫，方（）为（）秋田之（）害。忽有一虫生，如（）土中狗蝎，其（）喙（）有钳（），千万蔽地（）；遇子方虫，则（）以（）钳搏（）之（），悉（）为（）两段。旬日（）子方皆（）尽（），岁（）以（）大穰（）。其（）虫旧（）曾有之（），土人（）谓（）之（）“傍不肯”。四、

4、课后作业（图式巩固）阅读语段，完成习题：元丰中，庆州界生子方虫，方为秋田之害。忽有一虫生，如土中狗蝎，其喙有钳，千万蔽地；遇子方虫，则以钳搏之，悉为两段。旬日子方皆尽，岁以大穰。其虫旧曾有之，土人谓之“傍不肯”。1.翻译下列语句。①庆州界生子方虫，方为秋田之害。________________________________________________②遇子方虫，则以钳搏之，悉为两段。________________________________________________③旬日子方皆尽，岁以大穰。_______

5、_________________________________________2.设想一下，如果子方虫没有遇到“傍不肯”将会发生怎样的情景？________________________________________________3.“岁以大穰”的原因什么？给我们带来哪些启示？________________________________________________5江科大附中“学展评”图式教学2014-15第一学期七年级语文教学案第二课时一、图式自构——个体自主学习，完成基础性学习内容。1.给下列加点字注

6、音。①钱氏据两浙时（）②贻以金钗（）（）③梵天寺（）④但逐层布板讫（）⑤胠箧（）（）⑥人履其板()2.熟读课文，注意停顿和重音。二、图式共建——展评图式自构内容，完成理解性学习内容。1.小组合作学习：结合注释、工具书，试着翻译短文的意思，把自己翻译的结果在小组内交流（互相发现问题，提出意见），最后把小组统一的译文在全班内交流。     2.思考讨论：①匠师和喻皓对塔动原因的分析有什么不同？从中你得到什么启示？②根据课文，评价喻皓和匠师这两个人物形象。三、图式应用——完成提高性学习内容。解释下列加点字词：钱氏据（）两浙时，于

7、（）杭州梵天寺建一木塔，方（）两三级（），钱帅登之（），患（）其（）塔动。匠师云（）：“未布（）瓦，上轻，故（）如此（）。”乃（）以（）瓦布之（），而（）动如初。无可奈何，密（）使（其（）妻见喻皓之（）妻，贻（）以（）金钗，问塔动之（）因。皓笑曰：“此易耳，但（逐层布板讫（），便实（）钉之，则（）不动矣（）。”匠师如（）其（）言，塔遂（）定。盖（）钉板上下弥束（），六幕（）相联（）如胠箧（），人履（）其（）板，六幕相5江科大附中“学展评”图式教学2014-15第一学期七年级语文教学案持（），自（）不能动。人皆（）伏（）其精

8、练（）。四、课后作业（图式巩固）1.解释句中的文言虚词①于杭州梵天寺建一木塔（）②乃以瓦布之（）③贻以金钗（）④但逐层布板讫（）⑤问塔动之因（）2.分别指出加点词所指代的内容。①钱帅登之（）②密使其妻见喻皓之妻（）③匠师如其言（）④此易耳（）3.翻译句子（1）盖钉板上下弥束，六幕相联如胠箧，人履其板，六