《寻找空气》案例.doc

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1、中班科学活动《寻找空气》案例作者：刘爱忠活动目标：1.通过实验感知空气是无色无味，看不见摸不着，知道空气无处不在。2.初步了解空气与人类的关系。3.培养幼儿对科学实验的兴趣，并体验实验带来的快乐。活动准备：蜡烛、玻璃杯、打火机、装有碎纸片的瓶子、装有水的脸盆。活动过程：一、导入，1.教师出示谜语：看不见，摸不着，没有颜色也没有味道，但它无处不在。请小朋友们猜猜他是什么？2.表扬猜出的小朋友，请小朋友摸一摸空气，摸得到吗？3.幼儿实验一：捉空气。⑴每个小朋友一个塑料袋在活动室自由捉空气。提问：你们捉到的空气在哪里？⑵你在哪里捉到的空气？（教师一一提问）教师小结：空气是无处

2、不在的、无色无味的。二、让幼儿做实验感知空气的存在及其特性。幼儿实验二:1.请小朋友将装有纸片的瓶子浸入水中，让小朋友观察发生的现象？2.让瓶子里有水的小朋友说一说自己是怎样将瓶子放入水中的？3.再让瓶子里的纸片没有打湿的小朋友说一说他又是怎样将瓶子放入水中的？教师小结：空气是占空间的（有体积）、会流动的。三、教师实验操作，让幼儿感知空气在生活中的用途教师将一个玻璃杯子罩在一根燃烧的蜡烛上。（小朋友观察发生的现象）提问：宝贝你发现了什么？（蜡烛一会就熄灭了）你知道为什么会熄灭吗？（里面没空气）教师小结：物质的燃烧离不开空气。四、幼儿感官小游戏，探索空气与人的关系1．教师

3、叫幼儿与自己一起捂住口鼻，感受没有空气的感觉。从而了解空气对人类的重要性。（空气对我们人类和动植物来说都是不可缺少的，没有空气地球上的生物就无法生存）2.引到幼儿要保护空气，保护环境。五、教师带领幼儿到户外捉空气，进一步感知空气无处不在。