《从现在开始》教学设计戴春敏.doc

《《从现在开始》教学设计戴春敏.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《从现在开始》教学设计戴春敏教学目标：1、认读“我认识”的字。2、朗读：正确、流利、有感情地朗读课文；让学生进入角色。体会文中蕴含的生活情趣和道理合重点词。3、明理：懂得要尊重别人的生活习惯，尊重别人，与人和睦相处，才能得到大家的支持和拥护；对童话中的“人物”发表自己的看法，大胆说出自己的体会。教学重点、难点分析教学重点：顺畅地读通课文,了解故事情节，体会人物的思想感情。教学难点：通过朗读领悟文中蕴含的深刻道理。教具准备：多媒体课件教学过程设计：一、创设情境，激情导趣同学们，把你们的头饰带上吧。（相机谈话），喂，你好！你

2、是谁呀？你们都成了小动物，我扮演谁呢？（在课题处贴狮子粘贴画）我狮子大王想找一个动物接替我做“万兽之王”，我宣布从现在开始每个动物轮流当“万兽之王”，每个动物当一星期，谁做的最好，谁就是森林里的新首领。你们想不想知道谁参加了竞选的？（）1.自由读课文就能找到答案，遇到不认识的生字新词多读几遍。2.汇报谁参加了竞选？（猫头鹰、袋鼠、猴子）最后猴子成功当选“百兽之王”【设计意图：通过画面和画外音，将学生带入情境，激发了孩子们的好奇心。】二、字词乐园，轻松过关(一)课件展示，师：为什么猴子能当选呢？我们得到现场去看一看。大会现

3、场到了。不过不是每个小动物都可以随便进入的。敬请动物们购票入场。小动物们，能正确认读词语就能获得门票一张，赶紧来购票吧。师：恭喜大家，每个人都获得了门票。【设计意图：复习、巩固生字的同时，让学生在具体的语言环境中加深对生字的理解和记忆。】三、朗读感悟，活现赛事过渡：我们赶紧入场吧！（一）学习第一节1.指名读第一小节，你能读懂什么？师：狮子大王有什么命令宣布，请看。2、（屏幕显示文字）：从现在开始，你们轮流当“万兽之王”，每个动物当一个星期。谁做得最好，谁就是森林里的新首领。 ⑴指导朗读：哪个狮子大王愿意宣布命令？读——评

4、议——指导——再读⑵表演读。①指名读；②齐读，读出狮大王的威风。⑶真威风!我们全体小动物都来当一次狮子大王，也来威风一把吧！齐读。（二）学习2-5节浏览课文2到4自然段,思考：猫头鹰、袋鼠、猴子动物当过“万兽之王”分别下了什么命令？用“﹏﹏”画出来。2、学习第2节。问：第一个上任的是谁？（猫头鹰）（1）自由读读第2节，划出猫头鹰下达的命令。（2）指名读句子——评价引导——再读（3）看图片观察猫头鹰的神情。（说话训练）（4）请猫头鹰你发布命令吧。（5）生再读。板书：夜里做事（7）听到这道命令，森林里的臣民们，你们同意吗？跟

5、你的同伴们说说你的看法。（小组讨论）（8）刚才大家你一言，我一语，一直（议论纷纷）。（板书：议论纷纷）你们都在议论什么呀？（说话训练）师：看来，猫头鹰大王把我们累得够呛，我们个个叫苦连天。（板书：叫苦连天）3、学习第3节一个星期总算熬过去了，第二个大王走马上任了。（1）出示课件，你们瞧，袋鼠当上了大王，坐上了龙椅，他的心情怎样？（说话训练）（2）在激动之余，他立刻下达了命令。生读，评价师板书：跳着走路（3）学一学袋鼠怎样跳着走路？（4）现在袋鼠大王让我们小动物随时随地都要跳着走路，而且要坚持一个星期。一个星期过后，森林里

6、的小动物都叫苦连天。你听。（说话训练：采访蛇、大象、小熊）4、学习第4节师：狮子大王也很同情你们，他也不愿意看到你们这么吃苦受累，所以第三任“万兽之王”就要闪亮登场了！猴大王上任了，又会发生什么事呢？谁读第4小节（1）大家有什么担心的吗？（自由说）（他会不会命令我们从现在开始，都得住在树上，成天抓着藤条荡来荡去？）老师引读：大家经过两周的折腾，真是害怕猴子大王又会像前面两个大王一样只顾自己过得舒适，不为大家着想啊！（2）猴子大王在哪里？快点出来发布命令呀，大家都担心死了！多生表演，师板书：习惯的方式（3）你们习惯的方式是

7、什么？（说话训练）师：熬了一个星期的夜，小动物们精疲力尽，叫苦连天；跳了一个星期，小动物们腰酸背痛，怨声载道。终于，现在猴子大王宣布：（师宣布命令）话音刚落，小动物们立刻欢呼起来。【设计意图：师生共演使课堂充满情趣，学生进入了角色，拉近了与文本的距离，在童话情境中理解了课文。朗读时，教师注意引导读中悟情，加深了对课文的理解。】5、学习第5节师：在这欢呼声中，狮子大王又宣布了一道命令，读第5小节。（1）狮子大王是怎样宣布的呢？（笑眯眯郑重）（2）学生练读。指名读，师范读。（3）再次指读（4）采访狮子：狮子大王，您为什么要选

8、猴子当大王呢？（5）小结：看来不管是大王还是小动物，都不能只想着自己，要考虑别人的感受，要尊重别人的生活习惯，还要尊重别人，这样才能得到大家的喜爱。【设计意图：学习“以读代讲”，读中悟情，情中悟理，使他们明白“尊重别人，才能得到大家喜欢”的道理，受到情感熏陶，获得思想启迪。】师：相信在猴子大王的带领下，小动物们会生活