英语人教版七年级下册第四课时Section B 3a-3b selfcheck.doc

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1、第四课时SectionB3a-3c教学目标知识目标：1.复习“日常作息时间”的询问和表达，学习内容贴近学生的生活。2.通过多种形式的训练来训练学生们综合运用英语表达自己的或对方的作息时间安排和活动计划。能力目标：使学生学会更合理地安排自己的学习和课外活动时间，并能够运用所学知识对某一活动进行合理安排。情感目标：让学生们学会谈论自己的日常生活及作息习惯；学会更合理地安排自己的学习和课外活动时间，并能够运用所学知识对某一活动进行合理安排。因此，给学生提供一些实际活动的训练。可以有效地帮助学生更好地学会制订作息计划。教学重点1.复习“时间的询问和表达法”以及它在具

2、体事务中的运用。教学难点复习运用whattime和when引导的疑问句询问时间；运用数词表达时间。教学准备教师准备1.准备录音机和磁带；2.设计课后巩固练习；3.ppt；教学步骤任务时间活动形式师生课堂活动设计意图Step1Warm-upandrevision5分钟1.GreettheSsasusual.2.Checkthehomework.3.FreeTalk复习所学内容，唤醒学生的记忆，以尽快进入学习状态。可以采用“连珠炮似的提问”（老师提问，学生迅速反应）Step2Presentation10分钟Do3a.Reading1.TellSsthisisad

3、ailyroutineofaJack.He'sastudentfromAustralia.Butthey'reinwrongnumbers.CanyoureadthesesentencesandmakeastoryaboutJack.2.方法指导：首先，应通读全部的句子，掌握每个句子的意思。可知他例举了他一天来在不同的时间点上所做的事情；因此，同学们们可以按时间的先后，对这些活动来进行排序；因为第一句话已给标出，同学们也可以从第一句话开始，顺藤摸瓜，一步一步的将一天的活动串起来。可知第一句话的意思为“我有一个很好健康的生活习惯”，可知接一下来应当是Jack例

4、举他的生活习惯；对比这些时间点可知，第一项应是从起床“getup”开始。所以第二条应是“Iusuallygetupearlyatsix.”一句。其他的句子按时间的先后，逐步地确定了。3.Checktheanswers:(2,3,5,4,6,7,1,8,9)让学生在老师的引导下掌握新内容。Step3Practice3bWholeclass处理3bWriting1.T:NowJackwantstomakefriendswithyou.Andhewantstoknowaboutyourdailyroutine.Pleasewriteyourownroutinean

5、dsendanemailtohim.2.写作指导：首先，应在心中将自己日常的一些活动按时间的先后，列一清单。然后，按时间的先后顺序一个事情一个事情的写清楚。最后，再通读一遍自己的短文看有没有错误的地方。3.Ssmakealistfirsttheytrytowritetheirownroutine.4.Exchangetheirroutinesandcheckeachother'sanswers.5.LetsomeSsreadtheirroutinestotheclassasamodel.在学生学习的过程中给予必要的指导。Step4PracticemoreGr

6、oupwork3cWholeclass处理3cSurvey.Askthreeofthestudentsinyourgroup.Thenreporttheirdailyroutinestotheclass.Thestudentsmusttelliftheirlifestylesarehealthy.在活动中运用所学知识，鼓励学生养成良好的生活习惯。板书设计可以用ppt替代。SectionB3a-3cI+usually/often+动词短语+at+时间。healthylifehealthylifestyle