语文人教版五年级下册《威尼斯的小艇》第二学时.ppt

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1、威尼斯的小艇小学语文五年级下册复兴小学阳丽华仔细读读描写小艇特点的段落，圈出表示小艇特点的词语，想想作者是怎样具体描写的。威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点像独木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月。行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。细读感悟特点威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点像独木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月，行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。二三十英尺像独木舟像挂在天边的新月仿佛田沟里的水蛇威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点像独木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在

2、天边的新月，行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。我们坐在船舱里，皮垫子软软的像沙发一般。小艇穿过一座座形式不同的石桥。我们打开窗帘，望望耸立在两岸的古建筑，跟来往的船只打招呼，有说不完的情趣。自由读第四段，想想这段围绕是哪句话写的，具体是怎么描写的。感悟船夫驾驶技术想想这段是围绕哪句话写的？用“～”划下来。船夫的驾驶技术特别好。疾驶时拥挤时极窄时船多速快操纵自如拥挤左拐右拐挤过去河窄平稳穿过急速转弯两边的建筑飞一般地往后倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只

3、很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能作急转弯。两边的建筑飞一般地往后倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。我喜欢背行船的（），来往（），他（），毫不（）。不管怎么（），他总能（）挤过去。遇到（），他总能（）地穿过，而且速度（），还能作（）。两边的建筑（），我们的（），不知看（）。小艇和威尼斯城市的关系密切，从课文的哪些地方可以看出来？自学五、六自然段：1、根据课文内容填空：____(时间)____(谁)坐着小艇_

4、___(干什么)2、你认为第六自然段中那些句子写的很精彩？美美地读一读。时间人物坐小艇活动白天夜晚商人做生意青年妇女孩子、保姆去郊游老人全家上教堂祷告…………人们看戏高声谈笑……水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。快速浏览第6自然段，思考：这一自然段写的是威尼斯城从哪一种场面到哪一种场面的变化？写出了威尼斯城从热闹到静寂的情景变化。静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉

5、沉地入睡了。边读边思考：在这众多的事物当中，为什么只选择“小艇”来写？威尼斯是世界闻名的水上城市，河道纵横交叉，小艇成了主要的交通工具，等于大街上的汽车。作用大课内拓展你想对威尼斯、威尼斯的小艇说点什么？小练笔：模仿威尼斯的小艇的写作方法，用一段话，写写家乡的某处景或某个物，要写出特点来。课外延伸