语文人教版四年级下册27 鱼游到了纸上.鱼游到了纸上（金芳）.ppt

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1、鱼游到了纸上钟山小学周金芳他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画出来，像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。“哟，金鱼游到了他的纸上来啦！”语言　动作　神态一个女孩惊奇地叫起来。围观的人都说了些什么呢？一位老人不住点头称赞道:“！”一位女青年赞叹道:“！”一群孩子叫道:“！”……他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。他告诉我，他学画才一年多，为了画

2、好金鱼，每个星期天都到玉泉来，一看就是一整天，常常忘了吃饭，忘了回家。他告诉我，他学画才一年多，为了画好金鱼，每个星期天都到玉泉来，一看就是一整天，常常忘了吃饭，忘了回家。他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。一看就是一整天，常常忘了吃饭，忘了回家。讨论“鱼游到了心里”和“鱼游到了纸上”之间的关系。青年通过反复的观察，把金鱼的每个部位，每个细微的动作都深深地刻在心里，正因为有了鱼先游到了心里这个原因，才有了最终的结果——鱼游到了纸上。它们之间是因果关系。想一想你能用一个关联

3、词把“鱼游到了心里”与“鱼游到了纸上”的关系表示出来吗？“先……然后……”“只有……才……”“因为……所以……”说一说:青年学画鱼的故事，你学到了什么呢？一丝不苟全神贯注专心致志坚持不懈名人名言人的思想是了不起的，只要专注于某件事情、某项事业，那就一定会做出使自己感到吃惊的成绩来。——马克·吐温作业：课后练笔请同学们学习作者描写人物的方法试着写写身边的人，并适当的运用外貌、语言、动作和神态描写写一段话。谢谢大家！