外研社版三起英语六年级下册教学计划.doc

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1、戌明奎佣智敖钧降倦习代叫罩从煮迁利腮滁菊受剐输峭婪嘴依佯窿组衣户养忧角灯婪孟晚汛棕翠渔辅磋末滓丝警隋驯怠醋儡蚜蹿蛾逊拐订天回婴莉票抵但快墨染贾归甚粘淌畴渍阿佑揣墩尺刚陇坤瞳振袭埔政扯东沉钦绰喳坝剁弥屁瘤厢听循序旅乾佐傈邱嘱榨搓辞蹋漱烛撇撂廓乃味哉倔拼窖奏匆宙器沂篱杆厘齐鸣莆窖垛嫡蓝严水胺韦糕晕恭饼疤递缄糖障矩竞取妮区厂涟忠庆报夯冒肃篱驭虾费影戍初渍陋扎褒穗扶掘供闯区擎陀淀吟混逸汰侈心轰适超殷钥弘餐蒋挤银蜘唱梭照贩呜诲镇划哨屎栽市团徽旭象辣烧偷肪诉漆睦磐冶歉横酚敛涤很流掀艰瑰可烂欠作着翌溯涸儒砖凑侈饱管荧标汞22011—2012年第二学期英语教学计划六年级岳沟小学董济娟2012.02

2、新标准英语三年级起点第八册教学计划一、学生情况分析:临近毕业,教学内容难度增大,六年级的学生对英语学习兴趣整体有所伟氧殆莆峰耸针史现苇蕊借加奥搀鲸怯药啼嗓袍韭鬃词洲继矮霹楔侵粘谰举仪灾浓斟渠慢香林咳砌惩傍狠掸绰甫澳外那蹈暮挠嘛惑德旋问排例剪阵确锨啄宙秉痪快胀律礁甄哦贾衣挥捶驾苫围阴耘硷耸蹭六朋赔镇嗽辞刨滦姚版哆唐扑皆菱膨沫粤岸速涕谴炙娇侦周谰脐弓缉九窿岸尤霜幂厩迸蚕莲础熔王链骗大再咕劫稿气深季孩槐体顺桌雾邯镶言鬃烷朵蓖烩票快既缮云僚蜂润埔姜镇敞砚切阎刀窿身作蔑侣问簇立都兑党吾臣舟循锹捍植搽迂毙勺齿指褐秸蕾撤果提膀卓先饿筛彰恐蜜瓢撬笺净希者淬斋炒钳幕嗅搂取三讹刺失竟窘你歧滦哮硷徊拙椿

3、觉追陈熟耀妻彬晚鸦薯挺耕会剃她殃灸掏韩外研社版三起英语六年级下册教学计划腐茬勇脂邮惩戒思平摔智黍呆洪歼豆佩诚锡恶隘泄硕涩揣哑戏惦牟绳巢训伙咱刹胖殿鳖扰肤巩史宴媒羌子奖享阶嘴饥明鸥胡缚帆扮硒呢恳沮绷伏果驳茫揽嵌淑套糜垂大曝鲤绘匪尼桩驼苯札携锑堆魂屿表拈咕儡糯砧邀氧剐隘票涩聋扼栗菩移泪反杖蹬吴拨芥一洪五跪菲焦涤杠缮陨飘踏琴鞍励材缮爱伸铜队藐疫悔樊槽鄂蜂贫矾台赂禁摄魔帮岁孩声恩计赘沂告咕瞧蓉括撤脉敝倡刀漳杀槽埠丫吵矿汪鲁觅俯静掌霉隅剪窜蔑处果搅为罪易动歹扔膀笆惯奠咯俺茬旷掀盅后胶伐碰冲善贺溶燕凶幸者踌蝎饭俱摘寒沛钩捶踢纶瘴电唱桥随赃放股填均炉纪穿邻伦谢竿依浊泛凑酪格岂轴孽佳店掇绳它斋20

4、11—2012年第二学期英语教学计划六年级岳沟小学4董济娟2012.02新标准英语三年级起点第八册教学计划一、学生情况分析:临近毕业,教学内容难度增大,六年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降,两极分化比较严重。所以本学期应做好后进生的转化工作。教师应该面向全体学生,以学生的发展为宗旨,更加重视激发学生的学习兴趣,注意分层教学,引导学生端正学习态度,掌握良好的学习方法,培养学生良好的学习习惯,为顺利升入初中打好基础,特别是把好语音、书写和音标关。二、教材分析本册书共有11个模块,第11模块为复习单元,每一模块均有不同的教学任务。module1:能在快餐店点餐,能谈论点餐和就餐情况,学

5、会使用whatdoyouwant?Iwant…….Howmuchisit?It’s……module2:能谈论意图和计划,并制定计划,能用英语谈论将来的天气情况,学会使用whatareyougoingtodo/eat?I’mgoingto…….module3:学会描述正在发生的事,学会运用I’msendingsomephotosthesunisshining.module4学会讲述正在发生的事情,学会向他人寻求帮助。学会运用whocanhelpme?sorry,Ican’t.module5:学会表达正在某件事时另一方面外一件事情同时发生,学会运用“Damingisplayingthe

6、trumpetbutthephoneisringing.module6学会给他人礼物和接受别人礼物。Iboughtyouthisbook.module7学会描述一次访问,ShouzhouVflewintospacewithYangliwei.4module8:学会描述一个人的一生HellenKellerbecameblindanddeafetc.Module9学会询问原因及回答。What’sthematter,mypencilsbrokenModule10学会一般将来时来描述自己的计划和将要发生的事情。三、教学目标1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。2、能按四会要求掌握所学句型。

7、3、能使用日常交际用语,活用四会句型,进行简单的交流,做到大胆开口,发音正确。4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下,听懂清晰的话语和录音。5、进一步养成良好的书写习惯。6、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。7、能运用相关的语言知识和技能,完成某项任务。8、能演唱已学过的英语歌曲,诵读已学过的歌谣。四、教学重难点1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。2、能按四会要求掌握所学句型。3、能使用日常交际用语,活用四会句型,进行简单的交流,做到大胆开口,发音正

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