语文人教版四年级下册17.触摸春天.触摸春天修改4.ppt

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1、谁能描述一下你心中的春天吗？那么一些双目失明、失去视觉的盲人心中的春天又会是怎样的呢？17触摸春天四（5）班何雪自由地、美美地读课文，要求：读准字音，读通课文，边读边思考问题：触摸春天是什么意思？本文讲了一个什么故事？“触摸”是用手接触后轻轻移动。“触摸春天”就是投身到大自然的怀抱与春天来个亲密的接触。亲亲小草、摇摇枝条、嗅嗅花香、追逐彩蝶……课文主要讲了：(安静)在（触摸春天）的过程中，（抓住蝴蝶）使我懂得了（谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。）这个道理。盲童小径流畅飞翔磕磕绊绊权利缤纷弧线清香袅袅流连悄然mángjì

2、ngchàngxiángkēbànquánbīnhúniǎoqiǎo一瞬间shùn词语过关húshùn《写字姿势歌》写字时，要牢记：头正身直脚着地，眼离书本一尺远，手离笔端约一寸，胸离桌子约一拳。三个“一”要做到，字写工整视力好。让我们一起学习1-4自然段，走近盲女孩安静，体会其“触摸春天”的心路历程；找出安静创造了哪些奇迹？春天来了，小区的绿地上花繁叶茂。桃花开了，月季花开了。浓郁的花香吸引着安静。这个小女孩，整天在花香中流连。留恋不止，舍不得离去。安静在花丛中穿梭。她走得很流畅，没有一点儿磕磕绊绊。穿梭磕磕绊绊流畅像织布的梭子来回活动，

3、形容来往频繁。奇迹一浓郁的花香吸引着安静。这个小女孩一次又一次来到小区的绿地上。在这里弯弯曲曲的小径上，她也许曾经（）；她也许曾经（）；但是她…………,直到现在………….,而且她能……….她慢慢地伸出双手，在花香的引导下，极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花。奇迹二安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。安静神奇的灵性是什么？她为什么能创造这一个个奇迹呢？奇迹三安静的手指悄然合拢，竟然拢住

4、了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。这神奇的灵性就是安静对花的爱，对大自然的爱，对春天的爱，对生命的热爱。.....安静走到了一片草地上，她的手指悄然合拢，她似乎摸到这些小草比昨天又长高了一截；她来到了一棵开满了花的桃树下，她的手指悄然合拢，她似乎（）；她来到一棵长满绿叶的小树下，她的手指悄然合拢，她似乎（）。安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。蝴蝶在她的手指间，安静的脸上充满了。这是一次全新的经历，安静的心灵来到了一个她完全没有体验过的地方。安

5、静的此时的内心我们可以用什么词来概括呢?她为什么会惊讶？此时安静会对蝴蝶说什么呢？全新的经历指什么？悟灵性扑腾扑腾惊讶惊讶这真是一个奇迹！“竟然”表示出乎意料，因为安静看不见，却抓住了蝴蝶，出人意料又在情理之中。“神奇的灵性”指的是奇妙的智慧和聪明才智，说明盲女孩用手指触摸这种特殊方式感受春天的举动将蝴蝶吸引，同时也将生命的美好一同捕捉，更加突出了小女孩对春天、对大自然、对生命的热爱。海伦.凯勒曾说过：世界上除了用眼睛看世界，还有一种内在视觉，那可能是更真实的，那就是用心去看这个世界。尽管安静什么也看不见，但追随着蝴蝶飞舞的轨迹，她丰富的内

6、心世界里已经感受到了飞翔的快乐，人生的美好。安静是个怎样的女孩？善良、热爱生活、热爱生命作业1、摘抄课文中让你感动的语句，写下自己的体会。2、收集热爱生命、热爱生活的人和事，办一张小型手抄报。小小盲童创奇迹，花间流连触春意。……