17.触摸春天

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1、触摸春天南充市人民南路小学赵倩自学提示（感受式批注）（1）找出安静创造了哪些奇迹。（2）用“”画出相关的句子，用“△”画出关键词。并写出自己的感受。请同学们看到第段，第句我在句子中找到的关键词是……我的感受是……分享奇迹！安静在花丛中穿梭。她走得很流畅，没有一点儿磕磕绊绊。她慢慢地伸出双手，在花香的引导下，极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花。安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。•在花香的引导下，安静极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花。安静的手指悄然合拢。

2、安静竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。减词对比读安静的手指悄然合拢。竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。重点词强调读许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。重点词强调读许—久—，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。语音延长强调读许—久—，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张—望—。语音延长强调读升华主题点评读在春天的深处，安静细细地感受着春光。许久，她张开手指。蝴蝶扑闪着翅膀飞走了。（

3、善良的安静在春光里放飞了蝴蝶，也放飞了对生命的尊重与敬畏。）安静仰起头来张望。此刻安静的心上，一定划过一条美丽的弧线。（这美丽的弧线是蝴蝶用对生命的追求描绘的。）蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线。（这优美的曲线是留在安静内心的彩虹）述说着飞翔的概念。（安静的心随着蝴蝶飞向蓝天，飞向光明，飞向自由，飞向美好的未来……在安静的心里蝴蝶和她一样都有生活的权利。）谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。聋人舞蹈《千手观音》我要扼住命运的咽喉！——贝

4、多芬一生中最悲惨的遭遇就是耳聋。但在此期间，他创作了很多首交响曲，最有名的就是第五交响曲《命运》。他在这支交响曲中用音乐描述了他对耳聋命运的抗争。他的名言成了很多身残志坚的人生信条。张海迪：5岁患脊髓病，高位截瘫。在残酷的命运挑战面前，张海迪没有沮丧和沉沦，她以顽强的毅力和恒心与疾病做斗争，经受了严峻的考验，对人生充满了信心。她自学了大学英语、日语和德语，并攻读了大学和硕士研究生的课程。1983年张海迪开始从事文学创作,至今创作和翻译的作品超过了100万字，并学会了针灸等医术，为群众无偿治疗达1万多人次。即使跌倒一

5、百次，也要一百零一次地爬起来。——张海迪谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。批注阅读《生命的最后一支歌》（《新主题阅读》P74）1、用“~~~”画出最让你感动的句子，用“△”标出关键词，并简单写下自己的感受。2、“他知道他又一次刺痛了女孩的心，尽管她不在意。”请用“——”画出男孩说出的那两句他认为刺痛女孩的心的话。3、“一种强烈的欲望从男孩心中升起……”中“强烈的欲望”在文中指什么？请用双横线画出相对应的内容。我运用的批注方法是……我感受最深的句子是…………分享（感受批注、名人名言批注、引用原文批

6、注）